27 戈壁滩上古长城教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《戈壁滩上古长城》教学设计第一课时教学目标：1．背诵课文。2．了解课文的主要内容，体会课文中介绍的两种不同的景象。3．正确认读12个生字，会写10个生字。4．培养学生对长城的热爱，激发学生对祖国历史的初步了解，从而激发起对祖国的热爱。5．继续培养学生的自学能力、合作意识。重难点分析：通过课文的阅读，

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 戈壁滩上古长城

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2018-04-09 16:52:00

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学校：滦南县方各庄镇中心小学

27 戈壁滩上古长城教学实录

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关键词：27 戈壁滩上古长城教学实录

正文

《戈壁滩上古长城》教学设计

第一课时

教学目标：

1．背诵课文。

2．了解课文的主要内容，体会课文中介绍的两种不同的景象。

3．正确认读12个生字，会写10个生字。

4．培养学生对长城的热爱，激发学生对祖国历史的初步了解，从而激发起对祖国的热爱。

5．继续培养学生的自学能力、合作意识。

重难点分析：

通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的两种不同的景象，激发他们的想象力和对生活的乐观态度。

教学媒体：多媒体课件（或挂图）、生字卡片

教学过程

激趣引入

设计说明

创设情境，导入新课，为更好地1．（出示课件）师生一同进入情境学习课文打基础。

——“戈壁滩上古长城”。

2．引导学生说自己看明白了什么。

3．学生开始自己读课文。

*理解课文内容

在理解课文的同时，要求孩子认1．学生开始读课文，遇到不认识的读生词和生字，是帮助学生在课

字，小组互相解决。

文的语境中认识生字新词，有利2．引导学生说一说明白了什么。（在于记忆。

这个环节中其他学生通过自己课下搜集到的资料可以补充或提问题）

3．在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。

4．读生词、生字。

5．指名读课文、齐读课文。

*书写生字

观察教师的范字书写，是写好字1．重点指导“城”、“箭”、“脸”、“蓝”的基础学生已经能够在田字本上四个生字。

2．其他生字学生独立书写。

*课内延伸

很好的写字了，但是要求孩子写规范。

这一环节主要是让孩子们能够对1．让孩子课下去搜集有关古长城的祖国的文化有更深远的认识，更其他资料。

2．把自己搜集到的材料整理在“小本本”上。

增进孩子们热爱祖国的思想感情。

关于本教案的常见问题

Q：27 戈壁滩上古长城教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 戈壁滩上古长城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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