7、整理与练习优质公开课教案｜教案在线预览

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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教学设计课题总课时量第三单元三位数乘两位数（整理与练习）总第课时课型主备人复习赵亚冰上课时间课时一1.进一步理解和巩固本单元所学的知识，熟练掌握三位数乘两位数的计算方法；进一步理解积的变化规律。教学2.通过练

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所属课文：7、整理与练习

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2022-10-31 15:10:20

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学校：孟津育才实验学校

7、整理与练习优质公开课教案

未知

2022-10-31 15:10:20

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关键词：7、整理与练习优质公开课教案

正文

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

第三单元

三位数乘两位数

（整理与练习）

总第课时

课型

主备人

复习

赵亚冰

上课时间

课时

一

1.进一步理解和巩固本单元所学的知识，熟练掌握三位数乘两位数的计算方法；进一步理解积的变化规律。

教学

2.通过练习，进一步认识常见的数量关系，提高知识的应用能力，并进一步感受解题策目标

略的多样化和灵活性。

3.在独立思考的基础上，通过习题巩固学生所学的知识。

重点

回顾、整理本单元学过的知识。

难点

运用所学的知识解决实际问题。

教具

使用

一、复习导入

1.这个单元我们学习了哪些知识？

2.回顾与整理。

演示文稿

个性化建议

－

教

学

过

程

（1）怎样用竖式计算三位数乘两位数的乘法？

（2）学习了哪两种常见的数量关系？你还知道哪些数量关系？

（3)积的变化有什么规律？

（4）计算因数末尾有0的乘法时，要注意什么？

交流质疑点

二、检测

1.完成教材第38~39页“练习与应用”。

（1）完成教材第38页“练习与应用”第1题。

让学生独立进行口算，交流时说说怎样确定积的末尾0的个数。

（2）完成教材第38页“练习与应用”第2题。

出示题目后，让学生独立笔算，教师巡视，注意观察学生竖式书写是否规范，对因数中间、末尾有0的笔算是否能做出正确处理。

反馈时，主要要求学生说明因数中间、末尾的0的乘法在笔算时的正确计算方法。

（3）完成教材第38页“练习与应用”第3题。

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 这道题是练习积的变化规律。先让学生独立练习，再说说是怎样根据积的变化规律来进行判断。

（4）完成教材第38~39页“练习与应用”第4、5、6题。

第4、5题：学生直接根据数量关系来解答。

第6题：先根据表格中的信息计算出这周的营运总收入，再求出每天利润的平均数，最后计算一个月获得的利润。

三、当堂检测，拓展提升

1.完成教材第39页“探索与实践”第7题。

练习时，先让学生计算出左边各题的积；再填写右表；最后引导学生进行观察、比较，得出：

一个因数“×几”，另一个因数“×几”，所得的积就等于原来的积“×几×几”。

2.完成教材第39页“探索与实践”第8题。

组织学生在四人小组内进行交流讨论。

鼓励学生从不同的角度去思考问题，提高思维的灵活性。

四、反思总结

通过本课的学习，你有哪些收获？

还有哪些疑问？

五、布置作业

板

书

设

计

课

后

反

思

经典题型

组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：7、整理与练习优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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