3.100以内的加、减法（笔算）及其应用复习优秀教案内容

15 第六单元：100以内笔算加、减法复习

57 学习内容：第六单元第93页—94页期末复习第9--13题。

学习目标：

1.在学生掌握两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法的计算方法的基础上，进一步提高计算速度和正确率。

2.使学生进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。

学习重点：巩固和两位数加一位数和两位数减一位数的口算方法

学习难点：理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。

学习准备：教学挂图或课件。

板书设计： 100以内笔算加、减法复习

56+32是不进位加法，不需要进位，56+39是进位加法，需要进位。 56-32个位够减，不需要退位，56-39个位不够减，需要退位。

学习过程：

第一部分

学习探究

我们已经学完了两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法的计算方法，今天我们要上一节练习课进行巩固计算和应用题练习。

主问题1：100以内笔算加、减法复习

探究过程：

第一步：

1.复习第9题。

自学探究：（1）第1组的两道题在计算时有什么不同？

（2）第2组的两道题在计算时有什么不同？

自学要求：独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？

互学探究：后进生把学习的所得与过程说给优秀听，优生对差生的自学中存在问题通过讲解、操作、实验等进行指导。

展学探究：（56+32是不进位加法，不需要进位，56+39是进位加法，需要进位。） （56-32个位够减，不需要退位，56-39个位不够减，需要退位。）

抽取小组上台展示成果。

展评要求：

①

小组发言代表上台发言，语言表述完整，意思表达清晰。

有不完善的或者有不同意见的小组成员可以上台补充。

第二部分

达标检测

（一）基础练习

1.复习第10题。

（1）判断一下题中的8道题，加法的哪些是进位，哪些不是进位，减法的哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。

（2）学生计算并与估计的结果进行比较。

2.复习第11题。

比一比谁算得好，谁先夺到红旗。

3.复习第12题

（1）出示复习12题。观察表格后提问，从表格中得到什么数学信息？

（2）要求小芳两次一共跳了多少下？需要选择哪两个条件？怎样计算？

（3）要求小刚第二次比第一次少跳多少下？需要选择哪两个条件？怎样计算？

（4）根据表中的条件，你还可以提出什么问题？

（二）综合练习

1.做复习第13题。

第一行里每次减几?第二行里每次减几? 72里面减去了几个9，还剩多少？64里面减去了几个8，还剩多少？

2.完成思考题

先讨论第一小题，想想□里各可以填几。

3.把3、4、5、6、7、8、9、10分别填入下面的 中，每个数都要用一次。

□+□-□=□

□+□-□=□

（三）：这节课的学习，你有什么收获？和同桌分享一下。