8　除三害国家获奖教案

【教学目标】

1、积累几个四字词语和句子。

2、有感情朗读课文,抓重点词句体会降龙精彩描写,了解周处性格特点,体会周处内心惭愧,提高对文本言语的运用能力。

3、感受民间故事的神奇,明白只要有决心,有毅力就能改过自新,重新做人的故事含义。【教学重点】读懂课文,抓重点词句体会降龙精彩描写,积累四字词语和句子。

【教学难点】体会周处内心的惭愧,感受民间故事,明白故事含义,并能够复述这个民间故事。

【教学过程】

(一)导入

师:同学们,从在我们没有讲新课之前先看屏幕猜一猜他们是那个神话故事里的人物?

至今在老百姓中流传着一些神奇、动人的故事,我们把这些称为民间故事。今天我们也来学习这样一则神奇的民间故事《除三害》。生齐读课题。读到这个“害”字,你想到了什么?

(二)直面“三害”,走近周处

师:课文告诉我们怎样一个故事?1、用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子。

边读边思考:“三害”是哪“三害”?是谁除的“三害”?打开书,开始读吧!

师:老是先来检查你们是不是把这些词语读准确了。

性格暴烈横行霸道欺侮百姓东奔西突惊涛拍岸浊浪冲天奔走相告喜气洋洋拍手称快痛改前非同归于尽

师:你的朗读的真棒!请你当小老师领读一遍。

师:“三害”是哪“三害”?是谁除的“三害”?谁来说!

师:山间的猛虎,水里的恶龙,地上的周处。它们怎么是“祸害”了?你是从哪句看出来了?

出示:山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!

师:老师又有一个不明白的地方,请同学们帮老师解决一下:为什么周处也是三害之一?

请同学们再次快速默读课文,找出答案,做上记号!

周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。因此,周处一上街,人们就远远躲开他。

(三)解决“三害”,走进周处

周处杀虎剁龙成功没有?他容易吗?他除什么时候不容易?

出示:恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

出示:从恶龙忽而……忽而……可以看出恶龙(凶猛、狡猾。)三天三夜说明了(搏斗时间长,难斗。)搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天可以看出(剁龙的场面非常激烈)

师:多么凶险的场面啊,都是因为这恶龙——实在不那么容易对付!还有那个字、词、句用的特别好呢?

师:那就请你们用朗读读出恶龙变化的多,变化的快,齐读!

过渡:师:接读,“三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。”

过渡:周处就这样不见了,你们此时此刻觉得——

生:可惜啊!惋惜!担心啊!英雄归来的周处原本立下赫赫战功人们一定会怎样欢迎他呢?

生:敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……

师:可是乡亲们却截然相反,他们却大声欢呼——

出示:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。

师:他呆住了。我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

师:周处想找个人问问,可人们远远地躲开了。

师:他突然想起以前,做过的种种坏事,于是周初暗暗下决心——

生:一定要改掉坏习惯!

出示:根据课文内容填空:

周处除掉了()和(),百姓以为他与两害(),人人()个个()。人们的举动引起了周处的深思,从此以后,周处(),成了一个受人敬重的人。

出示:学了这篇课文,你明白了什么?(浪子回头金不换,只有知错就改,照样能成为一个好人。)

(四)拓展“三害”,走出周处

(1)师:正是周处这样的痛改前非,正是这样的痛定思痛,使他成为一个受人尊重的人。同学们你们想知道周处的以后吗?

出示:后来,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,在战场上立下了赫赫战功,史称“周孝侯”。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

这也正是我们古人常说的——

浪子回头金不换;迷途知返,回头是岸;亡羊补牢,为时不晚;

失足未必千古恨,回头定然满目春。人非圣贤,孰能无过?过而改之,善莫大焉。