7.两位数减两位数（退位）教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

两位数减两位数的退位减法教学时间：教学内容：教学目标： 1、进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。3、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。4、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。教学重点：正确笔算退位减法。教学难点：弄

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所属课文：7.两位数减两位数（退位）

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2024-08-30 01:45:09

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学校：淮安上河徐甸小学

7.两位数减两位数（退位）教案和课堂实录

未知

2024-08-30 01:45:09

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关键词：7.两位数减两位数�…教案和课堂实录

正文

两位数减两位数的退位减法

教学时间：

教学内容：

教学目标：

1、进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。

2、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

3、会用竖式正确的计算两位数减两位数的退位减法。

4、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步的抽象概括能力。

教学重点：

正确笔算退位减法。

教学难点：

弄清笔算退位减法的算理。

教学方法：

教具、教具准备：

口算卡片、多媒体课件。

教学过程；

一、探究新知

1、教学例题

（1）出示例题情境图。

（2）师问：小星比小梅多多少张？你能列算式吗？50-26 （3）可以小朋友用小棒和计数器帮忙。

指名上台演示。

（4）用竖式该怎么做？让学生独立思考。

2、 5 0 －2 6 2 4 （1）结合板书问：个位上0-6不够，怎么办？（10-6=4）

（2）强调：在减十位上的数时，可别忘了先减去退去的1。

3、试一试

（1）学生独立计算。指名学生上台板演。

（2）让学生说出计算过程。

4、小组交流讨论：你能说说笔算减法要注意什么？

（数位对齐，从个位算起，退一作十）

二、巩固练习

1、想想做做1 （1）学生先在书上独立计算，然后指名上台板演。

（2）全班交流。

2、想想做做3 （1）出示情境图

（2）提问：还剩多少本？（64-28=36（本））

（3）指名说说计算过程。

三、总结评价

今天学习了什么？你有哪些收获？掌握了哪些新本领？

四、布置作业

书上第90页的第2题

用竖式计算

关于本教案的常见问题

Q：7.两位数减两位数（退位）教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.两位数减两位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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