11 荒芜了的花园教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

11 荒芜了的花园教材:冀教版小学语文五年级下册单元:启智于身边板块:教学设计教材分析:这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园,但众人各持己见,最终花园依旧荒芜着。文章从“所见”和“所闻”两方面写出了花园的荒芜,运用今昔对比的手法,突出了花园的荒芜寂静,文章条理清晰,情节起伏,语言朴实无华,在平淡

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 荒芜了的花园

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2018-05-15 09:22:00

来源学校

学校：滦州市油榨镇柏店子小学

11 荒芜了的花园教学设计及教案分析

未知

2018-05-15 09:22:00

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关键词：11 荒芜了的花园教学设计及教案分析

正文

11 荒芜了的花园

教材:冀教版小学语文五年级下册

单元:启智于身边

板块:教学设计

教材分析:

这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园,但众人各持己见,最终花园依旧荒芜着。文章从“所见”和“所闻”两方面写出了花园的荒芜,运用今昔对比的手法,突出了花园的荒芜寂静,文章条理清晰,情节起伏,语言朴实无华,在平淡中透出一股淡淡的嘲讽和哀伤。通过这个故事告诉我们空谈不如实干,行动胜于雄辩。夸夸其谈,只说不做,最终结果是一无所获。文章表达了作者希望少些空谈,多些行动的美好愿望。

教学目标:

知识与技能:

1. 学会9个生字,认读5个生字尤其注意“芜”字的读音,理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。

2. 了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:

1. 课前预习,利用工具书扫除阅读障碍,查阅词语的意思。

2. 走入文本抓住人物语言的前后变化,找依据,谈感受,体会事理。

3. 分角色朗读课文,感受人物心情。

情感、态度与价值观:

感受人物心情,体会文中蕴涵的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。

重难点分析:

感受人物心情,体会文中蕴涵的哲理是本课教学重点和难点。通过分角色朗读让学生体验花园来客的心理,通过对比、诱发想象让学生体会青蛙、蟋蟀的由满怀希望到失望的心情,从而让学生懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。

课前准备:

课件。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：11 荒芜了的花园教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 荒芜了的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 荒芜了的花园教学设计及教案分析