9 记金华的双龙洞教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《记金华的双龙洞》第二课时教学设计一教学目标：1、抓住重点词句，进一步了解双龙洞的特点，激发学生热爱大自然的情感。2、分清文章的主次，学习作者观察和表达方法。3、体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。二、教学重点、难点：1、重点：了解外洞、孔隙、内洞的

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 记金华的双龙洞

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-03 09:27:00

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学校：复兴区前进小学

9 记金华的双龙洞教学活动设计方案

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关键词：9 记金华的双龙洞教学活动设计方案

正文

《记金华的双龙洞》第二课时教学设计

一教学目标：

1、抓住重点词句，进一步了解双龙洞的特点，激发学生热爱大自然的情感。

2、分清文章的主次，学习作者观察和表达方法。

3、体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。

4、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

二、教学重点、难点：

1、重点：了解外洞、孔隙、内洞的特点，分清文章主次。

2、难点：感受孔隙的低矮、窄小。

三、课前准备：

学生课前搜集相关资料，师准备课件

四、教学流程：

教学环节

教师活动

复习旧课1、上一节课，我们初步学生活动

设计意图

导入新课

学习了课文，弄清了作者

的游览顺序，作者的游览路线是怎样的吗？

2、路上的景色怎样？

3、让我们和作者一道去领略洞中的景色。

品读课文1、请你读一读4——8段，洞口：突兀森郁

学生回顾课文的浏览顺回顾课文脉络

序及课文第一部分

通过品读和撰写导

理解感悟

说说自己喜欢哪个地方，外洞：高大奇

并说明理由。

2、小组合作：请你们选择一处景点撰写导游词

回顾整体孔隙：窄奇险

内洞：黑大奇

全班合作完成导游介绍

游词帮助学生理解文章及各处景点的特点

找出描写溪流的句子，并学生找到溪流这一条线明线和暗线相互，索，理清文章顺序

体会文章写作特点

理出线索

总结文章的另一条线索

拓展延伸

背诵，并仿写自己喜欢的段落．

关于本教案的常见问题

Q：9 记金华的双龙洞教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 记金华的双龙洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 记金华的双龙洞教学活动设计方案