资料摘要
2017-2018学年第二学期五年级语文复兴片区一课一研通案主备人课题魏璇备课时间2018.2 授课人8、黄果树瀑布1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 通过略读课文，了解课文大意。3. 通过具体的语言让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大教学目标自然的无限生机和对人的性情的陶冶
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8* 黄果树瀑布
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 635
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-22 17:41:00
- 来源学校
- 学校：复兴区复兴小学
8* 黄果树瀑布优秀教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8* 黄果树瀑布优秀教案板书设计
正文
2017-2018学年第二学期五年级语文复兴片区一课一研通案
主备人
课
题
魏璇
备课时间
2018.2 授课人
8、黄果树瀑布
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 通过略读课文，了解课文大意。
3. 通过具体的语言让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大教
学
目
标
自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
4. 联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道理上的伟大献身”的意思。
5.感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
学情分析：
个人复备
第一课时
一、新课导入
1、复习以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首
古诗。
让学生自己
2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
通过朗读来感悟二、初读课文
体会语言文字的
1、检查自学情况。
（1）读生字词：
感情，达到对课文
（2）说说这些生字该怎么记住。
的初步阅读的目
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
的。
2、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布
外，还写了什么？
瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：
下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
3、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，
教师进行评议总结）
布置作业：
第二课时
一、学习课文的第二段
谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。
1、学习课文的第二自然段
进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音）
2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。
“从远处飘来”是怎样一种声音？“像潮水般”又是怎样的声音？理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。
3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐近渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。
4、小结学法：整体感受——逐句朗读体会——感情朗读，想象。
二、用上述的方法学习第3、4两段的内容
第3自然段：理解比喻句“一道瀑布悬挂……好像一匹宽幅白练……。”“那‘哗哗’的水声便成了……大合奏”。
第4自然段：“瀑布激起的水花，如雨雾般……”“银雨撒金街”是怎样的情景？展开想象进行描述。
三、学习课文的第5-7自然段
轻声朗读课文的第5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？
学生自学，朗读体会。
1、各自谈谈自己的最大感受。
汇报程序：读相关的句子——说自己的理解——再感情朗读。
2、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5-7自然段，读出这种感受。
四、学习课文的第8段
1、登上平台，我们又看到了什么？范读。
2、简介徐霞客。
3、指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。
板书设计
教学反思
让学生在充分朗读的基础上抓住关键词语发挥想象，将优美的文字在脑海中形成一幅幅美丽的画卷，理解词句的意思，体会其表达效果，有助于提高学生语言的积累与运用能力
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-22 17:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 635
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_16957
来自：学校：复兴区复兴小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8* 黄果树瀑布优秀教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8* 黄果树瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。