生字表（二）ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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生字表（二）ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：生字表（二）ppt配套教案板书设计

正文

一夜的工作

然段。

2、理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

3、学会6个生字。能正确读写词语:蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。

4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

品质。

2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。

教学难点理解课文最后两个自然段。

教具准备学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料

导学过程二次备课

预习提纲

1、解决字词试着读通课文、读懂课文。

2、查找关于周总理的资料

一、教师谈话,引入课题。

同学们:今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章,题目叫一齐说(教师揭题)。这篇文章是作者亲自陪周总理审阅稿子,亲眼看到了周总理一夜的工作。那么,他这“一夜的工作”效果怎样样?

生答、师书:工作劳苦、生活简朴

二、探究周总理工作劳苦主要体现在哪些方面?

请同学们以小组为单位讨论进行讨论,结合课文谈谈总理一夜的工作整样劳苦。体现在哪方面用原文回答。(可以用文章中的那句话来总结这一夜的工作“他是多么劳苦、多么简朴”)。教师根据学生的回答适时的进行引导和补充。

三、深究总理生活简朴方面的内容。

1、过渡:是的,他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了,然而他在生活上又享受到了什么呢?

2、学生精读课文第三自然段。

思考:总理生活简朴具体体现在哪些地方?

3、问:他生活简朴又体现在哪些地方?

一杯绿茶一小碟花生米

A、齐读重点句子。

B、问:“好像”并没有~~增加,这花生米到底增加了没有?

C、有“好像”一词和去掉它意思是否一样?

(要求回答:不一样,这花生米增加了。)

4、到这时为止,我们已清楚地看到了总理的工作是如此的辛劳,而享受却如此少,这些(指板书)是说总理吃的极其简单,那总理办公的地方又是怎样的呢?请大家再找一下:

指名朗读课文第二自然段(以小组为单位进行汇报)生找后答: (师板书)一张一盏两把

教师提问:还有其他的吗?引出“如此而已”?如把这个词改成省略号的话行吗?为什么?(根据学生的回答来进行引导) 5、师总结:

总理工作是那么劳苦,而享受却如此的少。他的身份与工作量,与生活享受形成了明显的对比。你们还从课文的什么地方找到了这种明显对比的内容事吗?高大宫殿的房子对比室内的陈设

6、同学们,我们的总理就是这样工作的,他这一夜如此,一生又是如何呢?每天都是这样工作的,周总理就是这样把自己的一切奉献了党、奉献给了人民,作者目睹了这一夜的工作,他在回来的路上又是怎样想的呢?

三、深究课文结尾一段:

1、齐读。

2、问:读这一段话时应读出怎样的语气来?(自豪、骄傲)

3、有感情朗读。形式:个别齐读、轮读

4、问:写总理的一夜工作,为什么还要写我的感想呢?这段又不可以不写?为什么?

5、问:课文不写第一节可以吗?为什么?

(以上两问:主要让学生能按事情的起因、经过、结果,理清脉络)

四、教师总结谈话:

是啊,总理这样的工作,不是一次两次,而是每个晚上都是这样工作的,总理真是由于这样积劳成疾,犯了肝癌,于1976年9月9日这一天与世长辞了,终年才70多岁,记得有一个著名作家说过:世界上休息得最少、最少的,就是我们的总理,他这种鞠躬尽瘁,死而后已的伟大精神,值得我们下一代深深地赞颂。同学们你们通过这一课的学习,想要说些什么吗?请你们谈谈说出来吧!

教学反思:

资料摘要

生字表（二）ppt配套教案板书设计