综合学习一名师教学实录｜教案在线预览

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《综合一“我的小笔头”》教学设计【三维目标】1.知识与技能:学会在读后感中运用排比、反问等修辞方法。学会摘抄、能够反省。2.过程与方法:通过讲评学生作品,达到学习的目的。3.情感态度与价值观:激发学生的环保意识,知道环境对人类的重要性。【教学重难点】学会在读后感中运用排比、反问等修辞方法。学会摘抄、

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习一

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2018-04-28 09:33:00

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学校：定州市庞村镇西坂小学

综合学习一名师教学实录

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关键词：综合学习一名师教学实录

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《综合一“我的小笔头”》教学设计

【三维目标】

1.知识与技能:学会在读后感中运用排比、反问等修辞方法。学会摘抄、能够反省。

2.过程与方法:通过讲评学生作品,达到学习的目的。

3.情感态度与价值观:激发学生的环保意识,知道环境对人类的重要性。

【教学重难点】

学会在读后感中运用排比、反问等修辞方法。学会摘抄、能够反省。激发学生的环保意识,知道环境对人类的重要性。

【教法】朗读指导法

【教具】字典、多媒体

【教学过程】

一、直接导入

我们学习了《楼兰的忧郁》,一起来看看同学们都有什么感想和体会。(多媒体出示学生作品。)

二、请学生朗读自己的作品,点评习作中的注意事项。

1.优美语句适当摘抄。

2.反问、排比,大量使用。

3.名言、成语,合理使!

4.与之前的文章有效联系起来。

三、讲评读后感的注意事项。学生朗读。

四、完善自己的作业,师巡视指正,请学生朗读优秀作品。

五、作业。完成读后感。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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