因数中间或末尾有0的乘法PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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课题：一个因数中间或末尾有0的乘法教学内容P67例5——例6和练习十四1——6题教学目标1．使学生掌握第一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法．重点难点使学生掌握第一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算授课人教具准备教学过程一、游戏，激发学生学习兴趣（略）二、复习1、0×6

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-05-12 19:10:00

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学校：凉州区永昌镇张义小学

因数中间或末尾有0的乘法PPT及课堂实录内容

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法PPT及课堂实录内容

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课题：一个因数中间或末尾有0的乘法

教学内容

P67例5——例6和练习十四1——6题

教学目标

1．使学生掌握第一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法．

重点难点

使学生掌握第一个因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算

授课人

教具准备

教学过程

一、游戏，激发学生学习兴趣（略）

二、复习

1、0×6 7×0 8×0 0×3 2、上述口算题有何特点，可以总结为：0和任何数相乘都得0 3．板演 136×4 245×3 2．第二个因数是一位数的乘法法则。

三、新课

1．教学例5：

（1）读题，

（2）分析列式出示

604×8，第一个因数中间有0，乘的顺序和积的书写位置同136×2是一样的．乘的时候也要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数．第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0．教师边说边把算式的得数写出来．

2．教学例6．

（1）读题

（2）问：这道题求“一共花了多少钱？”怎样列式？怎样用笔算? （3）学生试做. （4）告诉学生：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0落下来．然后让学生列竖式用简便算法计算．

集体订正时，让学生说一说怎样计算简便．四、课堂练习

1列竖式计算。列竖式计算。402 ×6 307×5 130×9 260×7 让学生独立笔算，再让一两个学生说说是怎样计算教师要注意巡视，了解学生计算．

五、小结：今天你学到了什么？应注意些什么？

四、作业

：做练习十四中的第1、6题．

教学反思

凉州区永昌镇张义小学：张永忠

课件

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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