资料摘要
教学内容：：P2～P3 认识平面图形教学目标：1.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3.能辨认各种图形，并能把这些图形分类。4.教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。5.教具准备：课件、图形卡纸
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- 学校：鹿邑县涡北镇五门小学
二 认识图形（二）（通用）优秀完整教案
未知
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关键词：二 认识图形（二�…优秀完整教案
正文
教学内容：：P2～P3 认识平面图形
教学目标：1.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2.
培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3.
能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
4.
教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
5.
教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。
教学过程：
一、复习，探究新知
1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体
球
圆柱)
2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生利用学具模型在纸上画一画。
3.你们画下的图形有什么特点?
学生小组讨论并且派代表全班交流。
长方形：
对边相等
4个角都是直直的
平面的
正方形：
4边相等
4个角都是直直的
圆
：
没有角(即封闭的) 不断开的
三角形：
有3条边
3个角
二、巩固发展
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形?
2.用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。
小组内评一评，各小组展示作品。
3.练习一的第1题
。
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗?小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色?
4.用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好?全班交流展示。
5.第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形?
学生独立完成，说说你是怎么数的?有什么好方法?
三、提高练习
取长方形纸一张，对折再对折。
取正方形纸一张，对折再对折。
取正方形纸一张，对角折再对角折。
观察结果
。
四、总结
今天你们学到了什么?长方形、正方形、三角形、圆各有什么特点?你有什么想问的?
板书设计：
认
识平面图形
长方形：
对边相等
4个角都是直直的
平面的
正方形：
4边相等
4个角都是直直的
圆
：
没有角(即封闭的) 不断开的
三角形：
有3条边
3个角
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5ygggwenku_2037
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