语海畅游·积少成多名师教学设计2

四年级语文下册

《爬山》教学设计

（第二课时) 教学目的：1、学生有感情朗读课文，背诵课文最后一个自然段。2、体会重点句子的含义，引导学生找出重点句子，体会“青山的沉静，父亲的智慧”。

3、教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。

教学重难点：找出父亲说的话，体会其中的含义。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、回顾导入

1、大家喜欢爬山吗，谁来给我们分享一下你爬山的经历？

2、回顾知识点

（1）生字组词

逞（

）崎（

）

皇（

）

程（

）骑（

）

煌（

）

朝

zhāo(

)

待

dāi(

)

的de（

）

Cháo(

)

dài(

)

dí

（

）

（2）课文填空

为了征服自己，父亲带我去爬山。爬山回来，从青山那里，我学到了（

）；从父亲身上，我学到了（

）。

二、自主探究

（一）领悟父亲的智慧、品味青山的沉静

1、从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。请大家打开书，仔细默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来，画上曲线。（生默读课文，今天的默读，老师还要给同学们加点难度，就是默读的速度，默读要求一分钟300字，这篇文章大约800字，我给你们3分钟，敢挑战吗？）

2、请大家两人为一组，把父亲说的值得深思的话，再读一读，互相说一说你读后的感受。

3、学生汇报

1

学生每汇报一句，用课件出示，抓住关键词语，重点引导朗读、体会，结合上下文，联系生活实际理解句子，感悟父亲话语中蕴含的发人深省的道理。

（1）感悟征服自己

师：刚才大家学习得很认真，老师很喜欢和你们一起学习。谁来说说父亲是在爬山时说了什么蕴含智慧的话？请大家看大屏幕。一起读课件出示“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”

板书

征服自己 “征服”还可换成一个什么词语来说

师：爬山是一件格外辛苦的事，想象一下我和父亲在上山时会遇到什么困难？

师：是啊，山路又弯又窄，外衣都湿透了，那么累，那么热了，真是有毅力的孩子，这就是征服自己。

师：作者爬山时和我们的年龄差不多，对于父亲这番含义深刻的话他听明白了吗？从哪个词可以看出来？似懂非懂，我有点懂但没有真懂。

师：同学们，这就是我从父亲身上学到的智慧。面对困难有信心，有毅力征服自己。齐读这段话。

同学们，父亲的话是多么有力量啊。在父亲的鼓励下，尽管山路又弯又窄，阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父子俩也是越爬越高，不久我们已站到山顶了。“无限风光在顶峰”，欣赏青山图片。

（2）感悟尽心尽力

“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”

师：同学们，这段话应该怎么读？慢条斯理是什么意思？谁来慢条斯理地读读？现在听一听老师慢条斯理的读一读。我们一起慢条斯理地读读。

师：父亲的话强调的是什么？找出关键词

板书

尽心尽力

那“自以为是”地说该怎么读呢？

指名分角色朗读。

师：同学们，在我们的生活中也有类似的事情，例如有的同学交作业留许多白空，他的理由是不会做，是真的不会做老师不会批评的，但是真的不会做吗？所以我

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也想对你们说：其实我们的学习和爬山是一样的，学习成绩优秀固然令人高兴，但是学习的过程更让人愉快。其实能不能得到优秀的成绩并不重要，重要的是你是否尽了力。

（3）学会欣赏大自然的美景。

师：登高望远，景很美很美，我们应该怎样享受这大自然给我们的馈赠。课件出示：大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考

。板书：投入思考

你们闭上眼睛，静静聆听，会听到什么吗？（课件出示青山图、播放音乐，让学生感受一下，再有感情的读句子。）

师：谁愿意告诉大家你听到了什么？此时，你们知道作者为什么说，从青山那里学到了沉静了吗？

同学们，如果青山像繁华的都市一样喧闹，我们能听到这些细微的美妙的声音吗？所以，我们只有像青山一样沉静下来，才能听到这些声音，才能欣赏到大自然的美景。因此在最后说从青山那里，我学到了沉静。

师：只是欣赏美景要用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考吗？谁来说说做什么事要这样做？

（

读书）不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。

师：是的，我们读书，做作业，画画，括我们现在的听课，都要用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。这就是父亲给予我的智慧。

（二）比赛背诵。

我和父亲在朝阳刚露脸时开始爬山，直到夕阳西下，黑夜来临才回到都市。我们一起读一遍第10自然段。

这段话一共4句，看谁先背下来，我们来比一比，看谁是记忆王。

（三）小结写作方法：

作者在记叙这次爬山时，主要是通过动作描写和语言描写写出了爬山

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的经过和感受，特别是语言描写很生动。我们在写一件事情时，就可以通过动作描写、语言描写、心理描写等来写清楚事情。板书：动作描写、语言描写

三、总结深化

1、今天的学习，你有什么收获？

2、总结：

同学们，我们从父亲身上我们学到了什么智慧，看板书。征服自己的智慧有信心有决心尽力，在征服自己过程中，重要的是尽力，还要学会欣赏美景。这是一位多么了不起的父亲啊！ 26年过去了，我永远忘不了那个夏日的清晨，因为，在那一天，父亲的敦敦教诲，让我从青山那里，我学到了沉静，从父亲身上，我学到了智慧。谢谢同学们，希望这节课你们能有所收获。

四、课后积累

1、摘抄优美词语、句子。

2、写一写：一次难忘的登山

板书：21爬山

青山 父亲 语言描写

沉静 智慧 动作描写

（征服自己 尽心尽力 投入思考）

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