24 米芾学书教学内容

语文S版四年级下册

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:李丹

课题：24、米芾学书

导学案

【学习目标】

1、会认“熟”“琢”“窍”“枉”等生字；掌握“莫名其妙”等词语。

2、默读课文，理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。

3、学习米芾勤奋好学的精神，了解学好书法的窍门。

导学设计

【导学目标】

1、引导学生会认“熟”“琢”“窍”“枉”等生字；掌握“莫名其妙”等词语。

2、引导学生默读课文，理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。

3、引导学生学习米芾勤奋好学的精神，了解学好书法的窍门。

【学习重难点】

理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。

【情感态度价值观】

学习米芾勤奋好学的精神，了解学好书法的窍门。

【导学重难点】

引导学生理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。

【学习过程】

【探究活动一】欣赏作品

引入新课

学习链接：

米芾：(1052—1108)，字元章，号襄阳漫士、海岳外史、鹿门居士。祖籍太原（今山西），后定居润州（今江苏镇江）。米芾能诗文，擅书画，精鉴别，集书画家、鉴定家、收藏家于一身，是“宋四家”之一。著有《书史》《画史》《宝章待访录》等。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石膜拜不已，因而人称“米颠”。其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另一方面，他独创山水画中的“米家山”之法，善以“模糊”笔墨作云雾弥漫的江南景色。

（学法指导：默读课文，查阅工具书，了解主人公。）

【情感态度价值观】

引导学生学习米芾勤奋好学的精神，了解学好书法的窍门。

【导学过程】

【导学一】欣赏作品

引入新课(5分钟）

1、导入:

一手好字，能带给人一种境界、一种享受,甚至是一份惊喜。(欣赏书法作品）那么，怎样才能写得一手好字呢？宋代著名书画家米芾就有一个写好字的窍门。这个窍门是什么呢？今天我们一起学习《米芾学书》的故事，相信你读了这个故事一定会大有收获。

2、指名学生朗读学习链接，其他同学边听边做记号。

【探究活动二】自主读书

深入理解

（学法指导：默读课文，把重点句子做上记号。）

1、用自己喜欢的方式朗读课文。

2、交流读书情况。

（1）通过读书你了解到了什么？

（2）你还有哪些不理解的内容？ 【导学二】自主读书

深入理解（10分钟）

过渡：认识了故事的主人公，那现在咱们一起走进这个故事，请大家拿出最饱满的激情，用自己喜欢的方式朗读课文。

（设置意图：阅读是学生的个性化行为，让学生在阅读实践中加深理解和体验。）

1、引导学生自主读书。

2、交流读书情况。

（1）通过读书你了解到了什么？

（2）你还有哪些不理解的内容？

（沟通交流，生与生、师与生交换意见）

【探究活动三】研读体悟

合作探究

1、米芾在私塾先生那里是怎样学习书法的？

（明确：每天照着字帖练，没用心。）

2、后来秀才又是怎样教米芾学习书法的？米芾又是怎样做的呢？

(秀才——让米芾买五两纹银一张的纸。因为纸贵，米芾怕废了纸，仔细琢磨之后再写。) 3、私塾先生和秀才教米芾学习书法的效果为什么会不一样？

秀才的办法巧妙在哪里？

(明确：秀才教米芾学写字，教给他的是写字的窍门，并且这窍【导学三】研读体悟

合作探究（15分钟）

过渡：通过读课文同学们都有不少的收获，相信同学们也和小米芾一样是个好学的孩子，接下来请同学们以小组为单位读课文，（学生朗读）读完老师有一些问题想考考大家。

语文S版四年级下册

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:李丹

门不是秀才口授出来的，而是他巧妙地引导，让米芾在观察、体会的实践中感悟出来。) 4、从课文中找出写米芾刻苦练字的语句读一读。你认为米芾写好字的原因是什么？

（明确：①秀才的智慧和苦心。②米芾的上进和勤奋。）

5、你知道米芾习字的窍门是什么了吗？

（明确：学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。）

6、米芾回家打开布包看到那五两纹银，心里明白了什么？

（明确：他明白了秀才的良苦用心。原来，秀才并不是真的把那张纸以五两纹银的价格卖给他，而是用这样特别的方式教育他学书态度要端正。）

【探究活动四】拓展练习

当堂测评

1、《写字歌》

写字时，心要静，人坐正，脚放平；

【导学四】拓展练习

当堂测评（10分钟）

仔细看，认真临，粗者重，细者轻；

过渡：试想：如果那个秀才只看量而不看质，规转折处，须慢行，勾有力，线条挺；

定一天写多少个字，米芾能有以后的造诣吗？秀竖要直，横要平，捺有脚，撇有锋；

才教给米芾的不是每个字的写法，而是写字的门重心稳，点画匀，有节奏，求呼应；

道，正是授之以渔，才使米芾受益终身。同学们，用笔美，讲造型，既悦目，又赏心。

你的字写得漂亮吗？请你也用秀才说的窍门练练2、你的字写得漂亮吗？请你也用秀才说的窍门练练看。

看。

1、齐读写字歌。

（明确：实事求是，写出实际情况即可。）

2、学生自主练习写字，学生展示，教师点评。

小结：不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该用心地去对待，这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每一件事。

1、米芾在私塾先生那里是怎样学习书法的？

（学生自由发言，老师点评并明确答案。）

2、后来秀才又是怎样教米芾学习书法的？米芾又是怎样做的呢？

3、私塾先生和秀才教米芾学习书法的效果为什么会不一样？

秀才的办法巧妙在哪里？（小组交流，并派代表发言，其他小组补充。）

4、从课文中找出写米芾刻苦练字的语句读一读。米芾写好字的原因是什么？（学生自由回答。）

5、你知道米芾习字的窍门是什么了吗？

（学生自由发言，教师点评，明确答案。）

6、米芾回家打开布包看到那五两纹银，心里明白了什么？

（同桌之间互相交流讨论，自由举手发言。）

【板书设计】

米芾学书

过去 不用心 写不好

现在 仔细琢磨 写好了

【教后反思】

语文S版四年级下册

自信自主

合作探究

学案导学

助你成功

主备:李丹