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关键词：整理和复习教案范文

正文

100以内的加法和减法整理复习

长寿区第一实验小学校：陈常伟

一、复习内容

本单元主要内容是掌握口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位数和整十数；含有小括号的加、减混合运算，用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。

二、教学目标

1．在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。

2．借助实物、小棒、计数器等操作，理解100以内加减法口算的算理。

3．借助情境图，认识小括号，能计算含有小括号的加、减混合运算。

4．通过画图、列表等多种方式解决同数连加、连减的实际问题。

三、重难点

重点：100以内加法和减法的口算。

难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。

四、教学设计

（一）回顾旧知

1．第六单元的学习已经结束了，你又学了哪些内容？请用自己喜欢的方式（思维导图、连线等）把这些知识进行整理，并回答下面的问题。

（1）这个单元你学习了几个方面的内容？并举例说明。

（2）你认为最重要的是什么，要注意什么？最难的是什么？

2．说一说解决问题的步骤和方法。

（二）课堂设计

1．导入

同学们，第六单元我们一起学习了“100以内的加法和减法（一）”，谁来说一说，我们都学到了哪些知识？（板书课题：100以内的加法和减法（一）整理和复习）

2．交流成长档案

①梳理知识点，完善成长档案

课前同学们已经将本单元的知识进行了整理，下面请同学们四人一组交流课前预习任务一，交流并完善自己的整理，然后进行展示。

展示小组作品，交流预习任务一的三个问题。

汇总：整十数加、减整十数例：10＋20，30－20

两位数加一位数、整十数例：不进位57＋2，75＋20

进位57＋9，

两位数减一位数、整十数例：不退位57－2，75－20

退位57－9，

小括号10－2－3，10－（2＋3）

解决问题同数相加、同数相减

②结合梳理，完成思维导图

根据刚才同学们成长小档案的交流，我们已经把这个单元的知识

进行了很好地梳理，看（出示思维导图），是不是看起来就更明了、更清晰了？这样的梳理可以帮助我们回顾反思，更好地掌握知识。

③我们在课前已经根据自己认为最重要的内容，编一道题。下面请四人小组进行交流，把编的题目按刚刚我们总结的三部分进行分类，并说一说，解题过程和在解题时要注意的地方。小组上台展示。

3．随堂小测

（1）完成比大小习题

（2）完成有小括号的习题，学生完成后说运算顺序。

（3）比一比，谁最先夺到红旗，找计算小能手

（4）帮小马过河

（5）完成书上83页的第8、10小题

4、解决问题

（1）一共有多少人打乒乓球？

（2）需要几次才能把货物运完？

同数连加或连减解决问题，在解决问题过程中，尽量让学生思考多种方法，画图、数数等，不一定只局限于算式，只要学生的想法合理就可以，发挥学生的思维能力。

（三）课堂小结，抽生说一说本节课的收获？

资料摘要

整理和复习教案范文

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Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

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