整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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整理和复习——《10 0以内的加法和减法（一）》教学内容：人教版数学一年级下册第81页《整理和复习》。教学目标：1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。2.使学生进一步掌握100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。3.通

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-12 15:05:00

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学校：十堰市东风48小学

整理和复习教学设计(第一课时)

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2018-06-12 15:05:00

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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

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整理和复习

——《10 0以内的加法和减法（一）》

教学内容：人教版数学一年级下册第81页《整理和复习》。

教学目标：

1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2.使学生进一步掌握100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法，加深学生对其计算方法的理解。

3.通过所学知识解决生活中的问题，学会分享。感受到学习的快乐，有学好数学的信心。

教学重点：经历对所学知识进行回顾和反思过程，掌握100以内两位数加（减）一位数和整十数的口算方法。

教学难点：两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法

教具、学具准备：多媒体课件

教学过程：

一、激发兴趣，引入复习

同学们，第6单元我们已经学完了,今天我们即将踏入复习的旅程。这个单元的知识点很多,这节课我们主要复习“100以内的加法和减法(一) ”,板书课题。老师昨天跟大家布置了一个任务，请同学们自己整理本单元的知识点，下面请同学们汇报一下自己整理的结果。

二、分类复习，整理计算方法

归类小结：两位数加（减）一位数的计算方法是：先算几个一加（减）几个一，两位数加、（减）整十数的计算方法是：先算几个十加（减）几个十。

三、综合运用，巩固所学

1、57+2= 57+20= 57+9= 75+2= 75+20= 75+9= （1）哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

57-2= 57-20= 57-9= 75-2= 75-20= 75-9=

（1）哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。（2）说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

2、不计算，在填入“＞”“＜”“＝”。

4+75 75+4 25+2 25+20 56-9 65-9 81-3 81-30 四、应用知识，解决问题

今天是学校开放日，要来30位家长。下午2：30来了10位家长，过了10分钟又来了16位家长。

（1）

还有多少位家长没有来？

（两种方法解答，同时复习有括号的算式的运算顺序）

（2）

摆了多少把椅子？（课件出示）

（3）

学校有35道问题，想邀请家长帮忙解决，每位家长解答7道，请问需要邀请几位家长？

五、全课总结，回顾要点

师:这节课咱们一起整理和复习了“100以内的加法和减法”,通过这一节课的学习,你有哪些新的收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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