邯郸学步国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标 1、学习本课的5个生字，并能正确书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解两则成语的意思，能用自己的话谈感受。4、激发学生的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力教学重点：读懂这则成语故事，并能复述故事情节。突破方法：在扫除文字障碍的基础上，运用多种

资料类型：教学教案文档

所属课文：邯郸学步

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-03 13:52:00

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学校：浑源县永安镇南顺小学

邯郸学步国家获奖教案

未知

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关键词：邯郸学步国家获奖教案

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教学目标 1、学习本课的5个生字，并能正确书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解两则成语的意思，能用自己的话谈感受。

4、激发学生的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力

教学

重点：读懂这则成语故事，并能复述故事情节。突破方法：在扫除文字障碍的基础上，运用多种形式朗读课文，抓住主要情节进行体会，并激励自己表达。

教学难点：能从成语故事中总结道理，畅谈感受。教学过程

一、导入

谈话导入，板书课题

复习词汇

解题，质疑。

二、读文解义

1、这位燕国人为什么要学步呢？

2、一开始他是怎么学的？学会了吗？

3、后来他是怎样想，怎样做的？画出燕国人学走路的词。

抬腿

跨步

摆手

扭腰

4、谁来学学燕国人学步的样子。

集体来学一学。

5、他这样做的结果如何？

6、这则寓言告诉我们什么道理？

三、拓展延伸

1、这个燕国人机械地学习方法确实不当，那么他身上真的是一无是处，没有什么优点吗？说说你的看法。

（谦虚好学，有上进心、善于反思、观察细致、善于总结、刻苦勤奋）

师总结：我们应该学会辩证地看地事物，对于优点取长补短，对于缺点则引以为戒

2、你还知道哪些寓言故事？

四、作业

1、将这个故事讲给父母听。

2、收集更多的寓言故事，并选择一个故事讲给同学。

3、写写读完这则寓言的感受。

五、板书设计

邯郸学步

嫌自己走路不好看→爬回燕国

机械学习

关于本教案的常见问题

Q：邯郸学步国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《邯郸学步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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