25 好心的小雪人优质课教案内容

《好心的小雪人》

班级：教技607班

学号：10610260707

姓名：周宣辰

教学内容：

本篇课文是小学二年级语文上册湘教版教材中的第二十八课，本篇课文中的主人公是一个路边的小雪人，课文的主要内容讲的是，在寒冷的冬天，很多小动物都找不到东西吃，于是，小雪人就把自己做眼睛的桂圆送给了饥饿的小松鼠，做鼻子的胡萝卜送给了饥饿的小白兔，它把自己身上的东西全部送给了其他有需要的人，总是在用自己的好心温暖着其他人。最后虽它然什么都没有了，但是它将永远拥有一颗水晶般的心。

学情分析：

1、自然特点：学生是某学校小学二年级班的学生，学生年纪小，注

意力容易分散，老师必须注意与学生间的交流，吸引学生注意力；

2、能力特点：

（1）学生思维比较活跃，开始形成自己一定的思考方式，想象力较丰富；

（2）学生对图片等多媒体信息感兴趣；

（3）学生学生具有一定的明辨是非的能力；

3、知识特点：学生对课文中的生字词都有了一定的了解，能够初步读懂课文；

教学目标：

1、知识与能力目标：能够在阅读课文的过程中找到小雪人做的几件好事；

2、过程与方法：能够通过阅读了解课文的中心意思；

3、情感目标：做真诚善良、乐于助人的人；

教学重点：

学生要找到小雪人做的几件好事，并理解好心的小雪人的好心表现在什么地方。

教学难点：

学生要树立乐于助人，对人对物真诚善良的价值观。

教学方法：

1、采用抛锚式教学策略，首先创设情境，激发学生兴趣；

2、采用谈话法进行提问，和学生互动，提高课堂氛围；

3、采用发现教学法，让学生发现问题，并自主探索答案；

教学准备：教案、ppt课件

教学过程：

导入：

同学们，今天在上课之前老师要给大家介绍一位新朋友，他啊，有着圆圆的脑袋、雪白的身子、两只桂圆做的眼睛、还有一

根胡萝卜做的长鼻子，你们看看他是谁啊？（雪人）是的，今天老师要给大家介绍的新朋友就是这位好心的小雪人，你们想不想知道他为什么被称为是好心的小雪人呢？（想），那今天老师就带着大家一起来认识认识它，看看他到底做了哪些好事。

新授：

现在请同学们翻开课本150页，我们一起来学习《好心的小雪人》这篇课文，同学们，刚才我们已经简单的认识过了小雪人，你们喜不喜欢这样的小雪人啊？（喜欢）是的，这样可爱的小雪人大家都会很喜欢，但同学们，你们看看这样的小雪人你们还喜欢吗？

（展示去掉眼睛的小雪人）（不喜欢）为什么呢？（因为小雪人的眼睛不见了）那小雪人的眼睛到底去哪儿了呢？现在请同学们看到课文第三自然段，找找小雪人的眼睛哪儿去了？找到了吗？好，请小胡同学来告诉我们小雪人的眼睛为什么会不见了呢？（小雪人把做眼睛的桂圆送给了很饿的小松鼠）恩，小胡同学找的可真是又快又对啊，我们的小雪人为了帮助小松鼠，把自己的眼睛送给了很饿很饿的小松鼠填饱肚子去了，原来他的眼睛是为了帮助小松鼠才不见得啊，小雪人，你可真是一个（好心的）小雪人啊~ （展示去掉鼻子的小雪人）现在同学们再看看除了眼睛以外，小雪人又少了什么呢？（鼻子）是的，小雪人的鼻子又不见了，请大家看看课文第四段，找找看小

雪人的鼻子又去哪儿呢？找到了吗？好，请小唐同学来告诉我们小雪人的鼻子为什么会不见了呢？（小雪人把做鼻子的胡萝卜送给了很饿的小白兔）恩，小唐同学说的可真对啊，我们的小雪人为了帮助小白兔，把自己的鼻子送给了很饿很饿的小白兔填饱肚子去了，原来他的鼻子是为了帮助饥饿的小白兔才不见的，小雪人，你可真是一个（好心的）小雪人啊~

同学们，现在我们的小雪人变成了这个样子，你们觉得他会不会很难过呢？请在课文的最后一自然段找找答案，（不会，因为有一位老奶奶对小雪人说：“你的模样变了，但是你身体里的那颗水晶心没有变”）那谁能告诉我，老奶奶的这句话是什么意思呢？（意思是小雪人虽然外表不漂亮了，但是因为他的善良他会永远拥有一颗最美的心)你们说得对极了，那你们告诉我小雪人的水晶心究竟是一颗怎样的心呢？(善良的心，乐于助人的心)，你们说的可真棒，我们的小雪人为了帮助他人，（带着学生复习课文的内容）把自己的眼睛、鼻子和绒帽都送给了有需要的人，他可真是一个（好心的）小雪人啊，那现在的小雪人变得什么都没有了，你还喜欢他吗？（喜欢）为什么呢？（因为她是为了帮助别人才会变成这个样子的，他是一个心灵美的人）

总结：

同学们，有了你们的赞赏，我们的小雪人一定会很开心的，是啊，多可爱的小雪人啊!它有一颗水晶般的心，总在别人需要的时候送去帮

助，让我们向小雪人学习做个好心的人好吗？（好）希望我们的同学们都有一颗美丽善良的水晶心! 今天的课到这儿就结束了，谢谢大家，下课！

板书设计：

好心的小雪人

眼睛——小松鼠

好心的

鼻子——小白兔