2.认识大于1元的人民币优质课教学设计｜教案在线预览

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《认识一元以上的人民币》一、认识人民币（出示课题）昨天我们和小朋友一起学习了一元以下的人民币，今天我们准备一起来学习《认识一元以上的人民币》，在学习之前我们先来认识一位朋友，他的名字叫小明。小明今天为我们带来一些人民币，你认识吗？昨天我们从面值、颜色、正面、反面认识了人民币，今天你能从这些方面上台来

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-05-16 18:07:00

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学校：舞钢市枣林镇直李小学

2.认识大于1元的人民币优质课教学设计

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2018-05-16 18:07:00

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关键词：2.认识大于1元的人民币优质课教学设计

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《认识一元以上的人民币》

一、认识人民币

（出示课题）

昨天我们和小朋友一起学习了一元以下的人民币，今天我们准备一起来学习《认识一元以上的人民币》，在学习之前我们先来认识一位朋友，他的名字叫小明。

小明今天为我们带来一些人民币，你认识吗？昨天我们从面值、颜色、正面、反面认识了人民币，今天你能从这些方面上台来说一说吗？

出示课件

（学生上台说一说）

下面的小朋友要拿出和台上小朋友一样的，一起来观察：

100元

人民大会堂

50元

布达拉宫

20元

桂林山水

10元

长江三峡

5元

泰山

（教师补充学生没说全的部分，表扬说得好的孩子）

问：还有面值比100元还大的人民币吗？（没有）

我国现行流通的人民币最大的就是100元，需要再打面额的，我们小朋友的爸爸妈妈就会刷卡了。

二、人民币的计算

刚才我们来的那个小朋友叫什么的？（生：小明）

小明和我们班小朋友一样很喜欢体育运动，他来到体育用品店转转，看到了他喜爱的一些球；（出示球的课件）

篮球

100元

乒乓球拍

20元

足球

45元

羽毛球

3元5角

你能帮小明买一买吗？

师问，生付

足球是45元，你能拿出一张面值45元的人民币？

那怎么办?

羽毛球：3元5角

也需要几张人民币。

这时候我们发现有时候买东西需要几张人民币，那就需要我们来算一算几张人民币。

课件：

60元

45元

25元5角

21元5角

（元和元相加，角和角相加）

那刚才羽毛球可以怎么付钱？

生说一说

三、人民币兑换

我们现在已经会计算人民币了，现在我们来做一个换钱游戏。

课件：

一张5元换（）张1元

一张10元换（）张1元

（十里面有几个一）

一张10元换（）张5元

一张100元换（）张50元

一张100元换（）张20元

一张100元换（）张10元

（100里面有几个十）

一张50元换（）张20元和（）张10元

(动手拿一拿)

四、人民币的应用

在小朋友忙着换钱时，小明选中了两种商品：

（课件）出示

足球

45元

乒乓球拍

20元

看到这幅图，聪明、爱学数学的你能提出什么数学问题呢？

生：提问题

师：归纳问题。

点出在价格比较时，说什么比什么贵多少？什么比什么便宜多少？

出示刚刚学生所提的问题

（1）买一只乒乓球和一只足球，一共需要多少元

（2）一只乒乓球比一只足球便宜多少元

学生在本子上答题

看到我们一（6）班小朋友那么聪明，小明又提了几个数学问题？

（3）小明拿一张

50元买一只乒乓球拍，应找回多少元？

（4）小明又拿了一张

50元，结果找回5元，猜一猜他买的是什么？

生：列式解题

师评价

五、总结

这节课我们和小朋友一起认识了一元以上的人民币，算钱，换钱。小明问我们平日生活中有存钱的习惯吗？

我们可以把爸爸、妈妈给我们的零花钱存起来，做一些有意义的事，如买书、买学习用品、献爱心等。

下面请小朋友欣赏一首儿歌，在儿歌中结束我们今天的学习。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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