15 舞动的北京教案3｜教案在线预览

资料摘要

15 舞动的北京教学要求：1、正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，知道为什么说“中国印的舞动的北京”既包含着灿烂的中国文化，又显示了动感和活力。激发学生爱国热情。3、仿照第三自然段的写法，写写我们的校徽。教学重点：理解2008北京奥运会会徽的组成和含义。教学难点：仿写片断教学时间：一课时教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 舞动的北京

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2018-04-15 19:48:00

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学校：吉首市第二小学

15 舞动的北京教案3

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2018-04-15 19:48:00

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关键词：15 舞动的北京教案3

正文

舞动的北京

教学要求：1、正确流利地朗读课文。

2、理解课文内容，知道为什么说“中国印的舞动的北京”既包含着灿烂的中国文化，又显示了动感和活力。激发学生爱国热情。

3、仿照第三自然段的写法，写写我们的校徽。

教学重点：理解2008北京奥运会会徽的组成和含义。

教学难点：仿写片断

教学时间：一课时

教学过程

一

复习旧知，倒入新课

1、

认读生字词语。

2、

指名分自然段读课文。

二

指导理解课文内容

1、

提问：2008北京奥运会会徽叫做什么？是什么样的？

2、

在课文中找出相应的自然段，男女生分读。

3、

默读思考：为什么说“中国印的舞动的北京”既包含着灿烂的中国文化，又显示了动感和活力？在文中作批注。

4、

讨论交流，相机理解：蕴含、寓意、篆体等词义。

三

仿写片断

1、

指导学习段落写法。

讨论：作者是按怎样的顺序介绍会徽的？

指导：每一部分不仅介绍了会徽的样子，还介绍了蕴含的寓意。

这样写有序、具体而生动。

2、

指导仿写片断。

观察：学校的校徽

说话：说说每一部分的图案或文字

仿写：仿照课文第三自然段的写法，写写我们的校徽

四

反馈交流与评议

指名读片断，师生评议、交流

关于本教案的常见问题

Q：15 舞动的北京教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 舞动的北京》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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