资料摘要
《米芾学书》教学设计教学目标：1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。2.让学生了解学好书法的窍门。3.会认“琢、枉、塾、窍”4个生字教学重点：理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课：1、
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- 2018-04-26 09:13:00
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- 学校：宽邦镇杨树村希望小学
24 米芾学书教学评价实录
未知
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关键词：24 米芾学书教学评价实录
正文
《米芾学书》教学设计
教学目标：
1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。
2.让学生了解学好书法的窍门。
3.会认“琢、枉、塾、窍”4个生字
教学重点：理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。
教学时间：一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课：
1、同学们，今天我们学习一篇含有哲理的小故事—24、米芾学书。板书课题。（注意芾字的读音）
二、初读课文、感知大意
1、介绍米芾
我们首先来看下米芾的简介，指名读。
2、出示米芾图片和《研山铭》作品。
这就是米芾，他的作品《研山铭》在2002年拍卖会上拍出了2999万元的中国书画最高纪录，可见米芾在书法方面的成就很高。这位伟大的书法家小的时候是怎样学习书法的呢？让我们走进课文，寻找米芾成功的窍门。
3、出示自学提示：
（1）、自由读课文，找出文中的生字、词，多读几遍，理解意思。
（2）、想一想课文讲了什么事？
生读文，师巡视。
4、解决字词问题
（1）认读生字、词
采用多种方式读准字音，记忆字形。
（2）理解词语
师:你认为哪些词语很重要，给大家解释一下。
生根据预习的成果来解释词语，师个别补充。
三、整体感知
1、谁能用简短的话说一说故事的大意？指名说一说
老师用一副对联来概括这则故事：
上联：私塾学书三年无长进
下联：秀才一纸便悟学书道
横批：只因纸贵
补充：五两纹银相当于现在的300多元。（出示课件）
四、品读重点
1、师：米芾悟出学习书法的窍门真的是只因纸贵吗？
2、师：好，我们一起来看看米芾拿到五两纹银买来的这张纸后是怎么做的？找出关键词画一画。
（1）学生自读13—15自然段，找一找、画一画。
（2）指名读
3、师：通过刚才的朗读，你们找到哪些关键词来说明米芾学书成
功的原因呢？
（认真地琢磨、画来画去、入了迷、印进、出神）
师：这些词语足以说明米芾在学书过程中琢磨领会了字的写法。
4、生领悟、总结写字的窍门。
（1）如此用心的米芾琢磨出写字的窍门了吗？谁来读一读
（2）秀才告诉米芾写好字的窍门是什么？我们来读一读（出示课件）明确
动笔：多练多写。
动心：用心琢磨。
观其形：认真观察字的形体、间架和笔锋等方面的特点。
悟其神：用心体会字内在的气质、神韵。
（3）所以说，学写书法的关键是——心领神会（板书）
5、修改对联的横批
五、琢磨感悟
师：这个故事除了告诉我们写字的窍门，还给了你什么启示？
（生自由说）
师：一个人的成功需要多方面的原因，请你说说米芾身上有哪些品质值得你去学习？
（勤奋、好学、认真、感恩）
六、琢磨写法、学以致用
师讲解：本篇课文向我们讲了两个小故事，一个是米芾向私塾先生学书法，用了较短的篇幅，我们称之为“略写”，另一个是米
芾向秀才学习书法，用了很长的篇幅，我们称之为“详写”，这种有详有略的写法叫做“详略得当”。它的好处是可以使读者感到文章更生动、形象。希望你们能在以后的写作中能学以致用。（板书：详略得当）
七、谈体会
结合自己的亲身经历说一说你的字写得怎么样？今后要怎样去
写字？（出示课件）
生自由说
八、总结
我们通过今天的学习，知道了要想写好字，不只要动笔，还要动心；不但要观其形，而且要悟其神。这些技巧同样也适用于其他事情上，凡是只要用心去领会，就能有较大的收获！
九、作业
请你用秀才说的窍门练习写一写本课的生字。
板书：
24、米芾学书
窍门
琢磨、画来画去
勤奋
心领神会
好学
入了迷、印进
感恩
详略得当
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 09:13:00
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5ygggwenku_18660
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关于本教案的常见问题
Q：24 米芾学书教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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