解决问题课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学目标知识与技能：使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。过程与方法：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-08 15:44:00

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学校：巩义市竹林镇中心小学

解决问题课堂实录及点评

未知

2018-05-08 15:44:00

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关键词：解决问题课堂实录及点评

正文

解决问题

教学目标

知识与技能：使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。

过程与方法：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。

教学重点用列表的方法整理各种可能的方案。

教学难点能找到数量关系。

教

学

过

程

教

学

设

计

一、创设情境，引入新课

大家小时候看过猪猪侠这部动画片吗？

迷糊老师的工厂就要开工了，需要8吨的煤。迷糊老师有两辆货车，一辆大货车，每次运3吨；一辆小货车，每次运2吨。迷糊老师决定派猪猪侠和超人强他们运煤，如果每次两辆车都装满，怎样安排恰好能运完8吨煤？今天我们就来制定一个派车方案吧。今天就来学习制定方案（合理安排）

学习目标

1、会用列表法，选择合理的派车方案。

2、列表时，会进行有序的思考。

二、讲授新课

（一）、探究新知

1、理解题意。

（1）从图中我们获得了哪些信息？

每次每辆车都要装满。

恰好能运完8吨。

分析题意，你们对这两句话怎么理解？

（2）安排两辆车可以怎么运？

单独运

一起运

2、学生试图解题

小货车每次运2吨，运4次，正好8吨。

大货车运2次，小货车运1次，合起来正好8吨

有没有其他情况呢？怎么样把所有符合条件的情况都找出来呢，可以用列表的方法来进行。

3、学生自主探索并填写表格。

4、小组合作，交流讨论

5、回顾与反思。

（1）我们在列举的时候应注意什么？（按照一定的顺序）

（2）如果可能的方案无限多，适合用列举的方案吗？（不适合，在能列举出所有方案的情况下选择用列表法列举）

（3）检验一下方案1和方案4是不是恰好可以运完8吨煤。

学生自我探究。

（二）、把大货车写到前面，填写表格。

（三）、比较两个表格，有什么相同和什么不同？

相同点：都是两种方法得到答案，结果是相同的。都是4两小货车来运货。2辆小货车和1辆大货车来运货。

不同点：按照从大到小的顺序来排列方案，第一列从4到0，第二列从0到结束。

三、巩固练习

18名同学乘车去公园，面包车每车可以坐6人，小轿车每车可以坐4人，如果每辆车都坐满，怎样租车才能正好运到？

四、课堂小结

今天我们学习了解决问题的策略，你有哪些收获？

在题中的条件和问题比较多的情况下，我们可以用列表的方法来列举出所有可能的方案，然后选择符合条件的解决问题的方案。对于这堂课的学习，你还有什么不明白的地方吗？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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