3　生活在地球村的人们优秀教学设计

《我们的地球村》教案

教学目标:

认知目标:知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋,地球上的面貌多姿多彩。

行为、情感目标:感受地球的美丽,激发学生对地球的热爱之情。

教学重点:

感受地球的美丽。

教学难点:

激发热爱地球的情感。

教学准备:

教师准备:地球仪、课件。

学生准备:搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片,准备地球仪。

教学过程:

一、导入,激发兴趣。

师:你们知道杨利伟吗?在2003年10月15日,神州五号载人飞船成功飞天,这是全世界华人的骄傲。杨利伟成为中国第一个遨游太空的人。你们想不想像杨叔叔那样体会一下在太空看地球的感觉?现在就让我们和杨利伟叔叔一起乘坐我们中国人自己设计和制造的神州五号载人飞船飞向太空去看看我们地球妈妈的迷人风采。请小朋友们作好准备,飞船马上起飞,五、四、三、二、一,起飞。

点击课件,师:这就是我们居住的地球,你们觉得她怎么样?

师深情地说:在茫茫的宇宙中,地球显得晶莹透亮,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。虽然在浩瀚的宇宙中,地球只是沧海一粟,但是她哺育着世间万物,生生不息,是我们60多亿儿女最可爱、最美丽的家园。今天就让我们一起来认识这位美丽的地球妈妈,把她的美丽留在我们每个人的心中。

二、了解地球的整体概况,感受整体的美。

1、出示地球仪,感知地貌。

(1)这是地球模型,请小朋友们仔细地观察地球仪,你发现它的形状、外表有什么特征?(教师拿着地球仪让学生看、摸、转)

A、地球是个球体(转)

B、地球表面凹凸不平(摸)

C、地球表面有很多的颜色,(看)

师:你知道这些颜色代表什么吗?(高山、草原、森林、沙漠、大海……)

D、大片是蓝色的(看)出示:地球的表面是由三分陆地,七分海洋组成。

(2)小结:地球是我们的家园。地球的表面分为陆地和海洋两大部分。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。

(3)朗诵小诗

地球什么样

地球是个大圆球,

浑身穿着花衣裳。

那绿色的地方,

是森林、田野和牧场。

那蓝色的地方,

是河流、湖泊和海洋。

那黄色的地方,

是沙漠里黄沙在飞扬。

那白色的地方,

是南极、北极冰雪白茫茫。

地球,我们多姿多彩的家园,

地球,载着我们在宇宙中飞翔……

三、感受地球的美丽。

1、创设情境:是啊,正是蓝色的海洋、湖泊,绿色的森林、草原,黄色的沙漠,白色的冰川,把我们的地球打扮得如此多姿多彩。小朋友,我们在课前开展了寻找地球美丽风光的活动,你们一定有很多惊喜的发现!接下来就让我们一起来分享,我们发现的美,好吗?

2、分组汇报收集的资料,感受地球的美丽(图片在黑板上展示)

分组,交流分享,选择最美的3-4张图片,派代表来展示。比一比哪一组展示的画面最美,哪一组听得最认真,而且能有一双发现美的眼睛。

(1)海洋组:图片、亲身经历、诗歌。

师:我相信同学的介绍肯定唤起了我们美好的回忆,谁亲自去过海边?在你的心中最美丽的大海画面是什么?欣赏了这一小组同学的介绍,你有了什么新的感受?

师评价:落落大方的姿态,生动的语言,让我们领略到大海的多姿与神奇的美,谢谢你们。

师:一望无际的海洋,有时碧蓝碧蓝,有时五彩斑斓;有时风平浪静,显得宁静安详,有时波涛汹涌,壮观无比。海面是那样变幻莫测,那海底又有怎样的风景呢?播放课件:海底世界

学生谈感受。

师:是啊,那深不可测的海底五彩缤纷,景色奇异,充满了神奇的魅力。

(2)江河湖泊组:图片、诗歌等。

师过渡:我们欣赏了大海波澜壮阔的美,海底奇异的美,接下来就让我们到美丽的湖泊看看那里有怎样的美丽?

听了同学的介绍,哪一幅美丽画面已留在你心中?

师:看来秀美的湖泊、小溪河流已深深留在我们的心中,水的流动撞击让我们看到了美,水平如镜倒映山水,让我们感到美,那么飞翔的水流又是怎样的呢?让我们一起欣赏世界著名的尼亚加拉瀑布。课件补充:瀑布,学生看了谈感受。

师介绍瀑布:这就是著名的尼亚加拉瀑布,这个瀑布高达56米,长675米,犹如千万吨白银碎玉般的流水喷薄而下,水声震耳欲聋,气势磅礴。流水溅起的水花有时可以达到100多米,水雾飘飘悠悠,犹如白色的轻纱在空中起舞。阳光灿烂时,便会出现一道亮丽的七色彩虹。

师小结:无论是浩浩荡荡的江水,气势磅礴的瀑布,还是波光粼粼的湖泊,都尽显美的风采,让我们感叹不已。

(3)高山高原组:图片、亲身经历。

学生:珠穆朗玛峰(生互动提问:你知道它有多高吗?)8844.43米,展示图片。

师;珠穆朗玛峰的顶端是白茫茫的一片,还有的地方完全是一个冰雪世界,知道是哪儿吗?播放课件

师:冰雪茫茫的南极,是那样的洁白无暇,还有那可爱的企鹅无不让我们赞叹。

学生展示高原图片。(师:青藏高原是地球妈妈的脊背,是那样的高耸挺拔,美丽多姿。)

黄山(师随机;还有谁也去过?那么美的黄山想看吗?播放课件,谈感受)

师随机播放课件补充资料:火山喷发

师小结:在巍巍群山中,我们发现了雄伟壮丽的美,玉洁冰清的美,还有温柔清秀的美,留给我们无尽的享受。

(4)森林草原组:

师过渡:让我们一起去领略大草原上的风光。

学生:图片(草原图片互动“天苍苍野茫茫风吹草低现牛羊”)、亲身经历、诗歌等师:郁郁葱葱的森林是动物美丽的家园,莽莽的草原成了牛羊快乐的天地,一切显得生机勃勃,趣味无穷。

(5)沙漠组:

师:同学们我们领略了碧蓝的海洋湖泊,高耸的高山,青青的草原,下面就让我们一起走进金子般美的世界。

小朋友,你们印象中沙漠是怎么样的?那看看同学们带来的沙漠风光。

你觉得沙漠美吗?

师:站在沙丘顶上,极目远眺,茫茫沙海,一望无垠。细腻的黄沙在阳光照耀下,闪闪发亮。轻柔的沙粒随风飘动飞舞,有时被风堆积成一幅幅千姿百态的沙漠图景。你们看这些图案像什么呀?播放课件

师小结:一望无际的沙漠,有时会风沙漫天,有时又会显得宁静安详,还不时变换着姿态。虽然沙漠人烟稀少,但是同样跳动着生命的乐章,充满神秘气息。

3、小结:小朋友们用自己的智慧,用生动的语言,动听的歌声,以及一幅幅美丽的画面,尽显了地球的美丽,带给大家无尽的美的享受。

师:的确,碧蓝碧蓝的海洋,莽莽苍苍的原始森林,一望无垠的稻田,波光粼粼的江河湖泊,高耸陡峭的高山峡谷,辽阔干燥的戈壁沙漠,还有壮丽的火山、飘逸的瀑布以及南北两极洁白如玉的冰雪世界。它们都是美丽无比,正因为它们我们的地球妈妈才成为茫茫宇宙中最可爱,最美丽的星球。

四、抒发感受,赞美地球

1、师:生活在这样美丽的家园中,我们真是幸福。此时,你最想对地球妈妈说一句什么话?指生说(然后写在祝福卡上),并贴在展板上。背景音乐《只有一个地球》

2、是的,生活在地球上的每一个人都会和大家有同样的感受,因为我们同在一片阳光下,呼吸着相同的空气,观看着相同的星辰,共同拥有这个美丽的地球。让我们带着一双会发现美的眼睛寻找地球的美丽,把她的美珍藏心中,让我们大声地对地球妈妈说“美丽的地球妈妈,我们永远爱你”。