1 生命离不开水PPT配套优秀教学设计内容第二课时教案

神奇的水

教学目标:

1、知识与技能:知道水能产生毛细现象和表面张力现象,以及水的毛细现象、表面张力现象在生活中的应用;

2、过程与方法:

(1)通过AirPlay分屏,同步展示学生操作;

(2)会做水的毛细现象和表面张力的实验,能用语言和文字描述观察到的现象和结果;

3、情感、态度与价值观:

(1)能够细心观察,尊重事实,尊重别人的意见,愿意与同学分享交流;

(2)知道可以利用生活中的物品进行实验探究,在实验中能大胆猜测,科学验证。

教学重难点:

1、重点:通过探究理解水的毛细现象和表面张力现象;

2、难点:会大胆猜测,并通过实验进行科学验证。

教学准备:

餐巾纸、培养皿、红墨水、玻璃片、粉笔、化妆纸、铁钉、滴管、硬币、纸杯、PPT等。

教学环境:

阶梯教室,分组(4人/组),多媒体设备

教学过程:

一、导入:

1.俗话说:人往高处走,(S:水往低处流。)水总是往低处流吗?

2.那你们见过水自己往高处走吗?(S:见过/没见过)(PS:若见过,请S分享经验)今天,老师就让你们见识见识!

3.在此,我需要一个小助手。将餐巾纸下端垂直放入装有培养皿的红墨水中,观察水能不能自己往高处走。(为提高实验的可见性,利用AirPlay分屏,将学生的操作实时同步给其他学生)

4.孩子们,**小朋友有没有将餐巾纸垂直放入红墨水中?(PS:提醒S要垂直放入红墨水中)

5.孩子们,水能往高处走吗?(S:能)神奇不神奇?这节课我们就一起去探索神奇的水。(T揭示课题:神奇的水)

二、新课内容:

1.刚才有小朋友做了示范,你们想不想动手做一做?看(出示PPT材料袋1),老师给大家准备了一些物品。猜一猜哪些物品能够让水往上爬?(PPT出示表格)先小组交流,把猜测填写到学习记录单中。

2. 孩子们，你们都做了大胆的猜测。是不是迫不及待了呢？现在我们就一起

去做一做。

3. 新任务（S：我接收）：依次将材料垂直放入红墨水中，观察水能沿着哪些

材料往上“爬”。（S重复）

4. 在实验开始之前，老师有几点温馨提示。（PPT出示温馨提示）

a. 检查材料，注意安全，1级音量，整理材料。

b. 培养皿中----填满底部；

c. 放入水中----一定垂直；

d. 材料用后----放入纸杯；

e. 实验结束——写记录单。

5. 接下来就开始你们的科学之旅吧！（S实验T巡视指导并拍照）

6. 同学们都完成的非常好，老师也帮大家做了记录。看（出示S实验时的照

片，利用AirPlay分屏，将图片同步到电脑），请小组代表上台来分享一下你们的实验结果，带上你们的记录单。

7. S汇报。 与你们的猜测一致吗？

8. 和他们组实验结果相同的小组请举手。

9. 孩子们，通过验证，我们知道粉笔、化妆纸能让水往上爬。像粉笔、化妆

纸、餐巾纸这些能让水沿着往上爬的物品表面有没有小孔？（S：有）老师告诉你们一个小秘密，会爬的水在科学上我们把它叫做是毛细现象。

10. 水能沿着有孔隙的材料往上爬，叫做毛细现象。

11. 不仅如此，还有一种现象也是毛细现象。T演示水滴滴在餐巾纸上。你

观察到了什么？

12. 水能沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散，叫做毛细现象。（板书：

毛细现象）会爬的水——毛细现象。

13. 在生活中，你还见过哪些毛细现象？（S

联系生活分享经验，T出示PPT）

14. 孩子们真会观察，其实科学就在我们身边，只要你认真观察，用心思考，

就会发现很多很神奇的事情！

过渡语：水的毛细现象只是水的神奇之一，水还有其他的神奇之处。我们继续去探索。

1. （T出示一枚硬币）孩子们，（T演示）如果我用滴管在这一枚硬币中间滴

2.到底一枚硬币可以容纳多少滴水呢?接下来,我们就一起去做一做。新任务(S:我接收):用滴管往一枚硬币中间滴水,记录数据,并画出硬币上水面的形状。

3.我请一个小朋友来说一说我们的任务有几点?(不仅要滴水,还要数数,还要观察,还要记录)

4.滴水在硬币中间;记数要比总滴数少几(少1);观察要从硬币侧面观察。

5.T讲解滴管的使用方法。滴水时滴管要靠近硬币,还要垂直。

6.T出示实验步骤。

a.小组分工:1名滴水,1名数数,1名观察, 1名记录。

b.滴水----硬币中间;

c.计数----总数减1;

d.观察----从硬币侧面;

e.记录----填写学习单。

7.(T展示几个小组的学习单)孩子们,小小的一枚硬币上,怎么能容纳那么多滴水?

8.老师请一个小组的同学来给大家分享一下他们的实验现象。

9.从硬币侧面观察水的表面是鼓起来的,像馒头。是不是这样?(出示PPT) 10.其实,水的表面有一种相互拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面拉力。(PPT出示)(水的表面有一种力可以让他们团结在一起) 11.生活中,还有哪些是水的表面张力现象呢?PPT展示:①水黾滑行、②水珠形成、③下落水滴。

三、总结拓展

1、我们知道了水的神奇之一——会爬的水,在科学上是毛细现象;水的神奇之二——会团结的水,也就是表面张力现象。

2、拓展:水的神奇之处还有很多,你们还想知道吗?下节课我们再继续探索。

学习记录单

第______组组员学号______________ 班级________ 一、先猜一猜,再做一做。能让水往上爬的物品打“√”。

通过验证,我观察到水能沿着____________________往上爬。猜测与结果________________(一致/不一致)。

二、一枚硬币能容纳多少滴水?