②远行靠什么设计意图｜教案在线预览

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《远行靠什么》教学设计邛崃市西街小学袁玉琴教学目标1、认识汉字十五个,会写八个生字并积累常用词语。2、结合上下文和查找资料理解文中的专门术语,培养学生收集信息的能力。3、了解交通工具的发展史,理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。激发学生热爱科学的兴趣。教学重点1、学习生字,新词2、了解交通工具发

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所属课文：②远行靠什么

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2019-09-26 09:43:47

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学校：邛崃市西街小学

②远行靠什么设计意图

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2019-09-26 09:43:47

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关键词：②远行靠什么设计意图

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《远行靠什么》教学设计

邛崃市西街小学袁玉琴教学目标

1、认识汉字十五个,会写八个生字并积累常用词语。

2、结合上下文和查找资料理解文中的专门术语,培养学生收集信息的能力。

3、了解交通工具的发展史,理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。激发学生热爱科学的兴趣。

教学重点

1、学习生字,新词

2、了解交通工具发展史,激发学生热爱科学兴趣。

教学准备

1、生字卡片,词语卡片

2、有关交通工具的图片和相关资料

第一课时

一、导入

步行和利用工具是两种效果不同的交通方式;交通工具的不同,给人们带来的活动空间不同;随着科学技术的进步,人类将“走”得更远。阅读短文便可知道人类交通工具发展的历史,知道人类远行靠的是什么。

二、初读课文

(一)学生自由读课文,思考:人类远行靠的是什么?

(二)出示词语,学生教读,赛读,开火车读等方式读。

三、课文详解

(一)交流

1、学习1-3自然段,读文思考,在不同的时期人们远行用什么流通工具。

学生读文很快就能找到最初,人们远行时靠步行,骑马,后来是马车和帆船,二百多年前有蒸汽机,就有了火车和轮船。

2、让学生知道“独木舟、蒸汽机”词语的意思,理解奔驰、天涯海角词语的意思,在具体语言环境中的应用。

(二)诵读

“火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船把人们送到天涯海角”读出自豪的语气。

(三)交流

1、读第4、5、6自然段,思考:人类远行靠什么?

第四段首先理解“内燃机”的意思,然后从汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过看出或体会到什么?一是说有了汽车、军舰和快艇,二是说车多、军舰、快艇的作用。让学生理解“川流不息、疾驶”的意思。

第5、6自然段让学生理解了飞机,人们自由地飞到世界各地。现在又有了电力机车,核潜艇,还有宇宙飞船和航天飞机,让学生把现在和最初比较一下,现在和二百年前比较,说明了什么?

2、学习最后一段,齐读。

“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”,是全文的中心句,从交通工具的角度印证了科学技术是第一生产力的真理,要想走得快走得远,就要发展科学技术。

(四)诵读

1、学生自由练读。认为自己读得好就奖励自己一朵小红花。

2、小组赛读,读出骄傲、自豪的情感来。

3、指名朗读。

(五)评价

结合学生诵读的情况,师生共同评价。从情感的投入朗读的技巧等方面进行评价。

(六)练习

1、说一说。

过去的梦想与今天的现实有什么联系?完成语文天地第五题。

2、为什么会有这些新的交通工具不断发明出来?

1、梦想促使人们不断研究,发明。

2、人们的聪明才智的结晶,是科学技术发展的结果。

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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