我的发现•日积月累板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标:1、自主发现:能主动发现多音字,引导学生从音`形`义上加以区分。2、日积月累:读读背背有关天气的谚语,读读认认关于调料的字、词语。3、拓展延伸:通过宽带网了解科学技术的本领,也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。教学重点:能主动发现多音字,引导学生从音`形`义上加以区分。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-24 18:07:00

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学校：阿克苏市四校

我的发现•日积月累板书设计及意图

未知

2018-05-24 18:07:00

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关键词：我的发现•日积月累板书设计及意图

正文

语文园地六

教学目标:

1、自主发现:能主动发现多音字,引导学生从音`形`义上加以区分。

2、日积月累:读读背背有关天气的谚语,读读认认关于调料的字、词语。

3、拓展延伸:通过宽带网了解科学技术的本领,也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。

教学重点:能主动发现多音字,引导学生从音`形`义上加以区分。

教学难点:能主动发现多音字,引导学生从音`形`义上加以区分。

教学资源:多媒体课件搜集的有关机器人的资料

教法:讨论法引导法点拨法

学法:自主学习、合作探究

课时安排:1课时

课型:新授

教学环节:

一、激趣导入

学生明确学习目标同学们,今天这节课,我们一起来学习语文园地六中我的发现、日积月累、宽带网三部分内容。

二、自学指导

我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多

三、合作互助

日积月累

一、读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、同桌互读,比一比谁读得正确。

3、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4、教师出示字卡,以”开火车”方式检查生字认读情况

二、读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

四、精讲实练

宽带网

(一)、激发交流资料的兴趣:在学习本单元的过程中,同学们一直在课外关注着科技的发展,收集了很多科技新闻和科技知识。这节课,我们就召开一个”科技新闻及知识发布会”。

(二)、整理资料,准备发布。

1、将自己收集到的资料翻看并加以整理,确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。

2、试着练一练怎样发布这些重要信息。

(三)、组内练习,进行评选。

1、组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。

2、评选出资料丰富、分类保存最合理的同学。

五、测评达标

1、各组优胜者轮流上台进行新闻发布,并展示自己收集到的资料。

2、接受小记者的采访,主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。

课堂小结:今天学习的内容,希望同学们能掌握、积累,并能运用到自己生活与学习中。

作业布置:1、抄写“我的发现”中的词语。

2、掌握并背诵“读读背背”的谚语。

板书设计:

语文园地六

我的发现

日积月累

宽带网

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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