17 传递信息课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

传递信息一、教材分析:本单元是本册教材的最后一个单元,也是全册书的综合单元。首先从人类传递信息的多种方式导入,选择图像符号、旗语两种传递信息的方式,通过亲历活动帮助学生体验传递信息的过程;通过比较不同传递信息方式的速度和距离,了解通信方式发展的历史和现状。二、学生分析:让学生感受到科学技术的发展对通

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所属课文：17 传递信息

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2018-04-23 15:58:00

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学校：石家庄市东马路小学

17 传递信息课件配套优秀获奖教案

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关键词：17 传递信息课件配套优秀获奖教案

正文

传递信息

一、教材分析:

本单元是本册教材的最后一个单元,也是全册书的综合单元。首先从人类传递信息的多种方式导入,选择图像符号、旗语两种传递信息的方式,通过亲历活动帮助学生体验传递信息的过程;通过比较不同传递信息方式的速度和距离,了解通信方式发展的历史和现状。

二、学生分析:

让学生感受到科学技术的发展对通信带来的巨大变化。同时,通过畅想未来通信的发展,培养学生大胆想像,勇于创造的精神和能力。

三、教学目标:

1、能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。

2、能编写出一些简单的旗语密码。

3、能设计一种简单的传递信息的方法。

4、能说出传递信息需要的基本条件。

四、教学重点:

是旗语传递信息,特别是数字编码和解码的过程。

教学难点:

准确用旗语传递信息。

五、教学过程

六、板书设计

17、传递信息认识标志符号

旗语游戏

关于本教案的常见问题

Q：17 传递信息课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 传递信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 传递信息课件配套优秀获奖教案