整理和复习优质课教学设计｜教案在线预览

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教学内容整理和复习课时 1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的教学综合、概括能力。目标 2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。重点重点：计算方法和解决实际问题的能力。难点难点：正确熟练地进行计算。一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-10-09 13:09:51

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学校：中江县永太镇中心小学

整理和复习优质课教学设计

未知

2025-10-09 13:09:51

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关键词：整理和复习优质课教学设计

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教学内容

整理和复习

课时

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的

教学

综合、概括能力。

目标

2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

重点

重点：计算方法和解决实际问题的能力。

难点

难点：正确熟练地进行计算。

一张20以内的退位减法表、

口算卡片数张教具

学具

（一）复习

听算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7 （全班齐练，集体订正）

评讲：说一说13-7等于几？你是怎样想的？还有不同的想法吗？

（先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的方法多方法好）

教

学

过

程

（二）练习指导

1、退位减法表

（1）出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列。

的。启发学生回答

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。

（引导学生观察，启发学生回答）

C、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

2、练习

（1）让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。

如：16-8=□－□，先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。

（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

（3）针对学生容易弄错的题进行练习。

3、一画四式

师：你能根据一幅图写出四个算式吗？试一试。看书第24页的第2 题。学生独立完成，最后集体订正。

（三）复习训练，拓展运用

在（）中填上适当的数

（）-9＜5 15-（）＞6 （四）布置作业

通过本节课的复习，同学们熟练掌握20以内退位减法，并且了解知识之间的内在联系。

板书

设计

整理和复习

教学

这节课是将本单元学过的“20以内退位减法”的计算和运用进行反思

一番回顾和整理，以此来了解学生对本单元知识的掌握情况。

（后记）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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