微小世界和我们优秀教学设计

《微小世界和我们》教案

【教材分析】

《微小世界和我们》是教科版六年级下册科学第一单元的第8课。本课为本单元的总结课。对人类不断探索微小世界的过程进行系统的总结，并收集微小世界对各领域的影响。本课分为两部分。第一部分为“回顾与总结”，总结人类观察世界的工具以及观察到的物质。第二部分为“人类探索微小世界的成果”，通过收集和整理资料，了解微小世界对人类生产和生活的各方面影响。

【学情分析】

通过本单元的学习，学生对微小世界有了更加丰富的了解。对一些常见的观察工具，如放大镜，显微镜都能熟练使用。并且对科学世界的兴趣更加浓厚了。

【教学目标】

科学概念：

由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：

总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。

情感态度价值观

热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。

知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所看到的只是物质世界的一部分。随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。

【教学重点】

了解人类探索微小世界的成果，知道这些成果促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

【教学难点】

能够总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

【教学准备】

各组学生按自己汇报的课题整理好资料。

【教学过程】

一、本课引入

1、师：本单元我们使用了哪些可以将物体图像放大的工具？

2、学生：放大镜、显微镜。

3、师：用这些工具观察到了哪些用肉眼所观察不到的物质？

4、学生：细胞、微生物。

（教师课件出示观察工具和细胞等图片）

5、师：我们用流程图来总结一下人类在观察世界的过程中所用工具的发展和人类观察视野的拓展。

二、制作流程图

1、师：人类通过眼睛看到这个缤纷的世界，但是我们用肉眼能够看到的事物是有限的，能看到的较小的事物就是一些小昆虫等。（板书）

2、师：培根制作出了一种能够将物体图像放大的镜子，是什么，人类有什么新发现？

3、学生：放大镜，能够放大十几倍，能够观察到物质的晶体形状，和一些小昆虫的身体结构。（板书）

4、师：后来人们发现将两个凸透镜组合起来，能将图像放得更大了。这种工具是什么，我们又有什么新的发现？

5、学生：光学显微镜，能够放大几百上千倍，我们可以观察到细胞、微生物和一些细菌。（板书）

6、师：人类将显微镜进行了改良，制造出了放大更多倍数的显微镜，是什么，我们的视野又有了什么进步？

7、学生：电子显微镜，能够放大200万倍，能够观察到细菌，病毒等。（板书）

8、师：现在最先进的显微镜是什么，它有哪些特别之处？

9、学生：扫描隧道显微镜，出现了纳米技术。（板书）

三、人类探索微小世界的成果

1、师：观察工具的发展使人类观察和发现了更加精彩的微小世界，微小世界对我们人类有哪些帮助呢，我们来查阅一些资料总结一下人类探索微小世界带来的丰硕成果。

2、学生课上查阅资料制作“知识卡”。

3、学生以小组为单位汇报成果。

四、小结

人类探索微小世界的脚步从未停歇，这些探索促进了社会的进步和人类的发展。我们现在只认识到了物质世界的一小部分。更大的发现还需要我们同学去探寻。

五、板书

微小世界和我们

肉眼：昆虫

放大镜：晶体形状、昆虫结构

光学显微镜：细胞、微生物、少数细菌

电子显微镜：细菌、病毒

扫描隧道显微镜：纳米