微小世界和我们教案和学案内容

微小世界和我们

教科版六年级下册课本第一单元第八课。

【教材简析】

《微小世界和我们》是教科版教材六年级下册《微小世界》单元中的最后一课，即单元交流课。教材有两活动组成，一是回顾与总结。主要让学生回顾、总结，从古至今人类的观察工具是怎样发展的，同时人们的观察视野又是怎样拓展的。二是了解人类探索微小世界的一些成果。主要是医药、食品工业、农林业、土壤的改良和净化、污水和垃圾处理、克隆等方面成果。其目的是通过本课让学生对本单元学习进行回顾和总结，对人类观察工具的发展以及对人类探索自然成果进行梳理，形成知识网络，并通过查阅资料汇报交流，了解更多的人类探索微小世界的成果。

【教学目标】

科学概念：

1．由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：

1．总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

2．根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。

情感、态度、价值观：

1．热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。

2．知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们所能看到的只是物质世界的一部分。随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。

【教学重点】知道人类探索微小世界已经取得了一些的成果。

【教学难点】用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。

【教法学法】小组合作法，展示法、讲授法、收集资料法等。

【教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集, 安排多媒体教室让学生进行汇报

交流。

运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上, 并进行试演示, 以节

省准备时间。

【教学过程】

一、谈话导课

这一单元,我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中,我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。

让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程(师一边解说,一边板书): 肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描遂道显微镜

在放大镜发明前,我们用“肉眼”观察我们周围的世界,那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍,能使

我们看到更细小的东西。而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和微生物,光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右。电子显微镜的最大放大倍数为200万倍。扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍。在人类的不懈努力在观察工具越来越先进,我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的,下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。

二、交流汇报，展示探索成果

1.自从人类发明了放大镜和显微镜以来，取得了许多了不起的成果。课前我们分小组收集了人类探索微小世界取得成果的资料，并且把收集到的资料进行初步整理，下面我们先在组内交流一下，各小组讨论确定汇报方式及主要汇报人。

2.下面我们分小组汇报展示，资源共享，共同提高。

（在交流汇报的过程中，同学们可以互相补充。汇报完后，我们把大家办的板报张贴在《人类探索微小世界取得成果展》里，供同学们参观评比。）

3.分组汇报、交流。

等一组汇报之后，教师组织其他学生对这一组的资料进行评价和质疑，由汇报的小组进行解答。

【设计意图】按这样的方法，组织其他组的学生进行汇报交流，对汇报的资料组织讨论和评价，并及时结合学生所汇报到的内容进行德育渗透，如学生谈到：袁隆平的杂交水稻培育工程时，激发学生为祖国有这样的科学家的自豪之情，也可适时激发学生好好学习，将来向袁

隆平一样为祖国的建设做出贡献的欲望。

4．教师小结：大家收集的材料真丰富！像同学们刚才所介绍的，人类确实在探索微小世界的道路上取得了一个又一个重大的发现，既有食品、医学方面的，也有农业、生物工程、微电子技术等其他方面的，这些成果改善了我们的生活、提高了我们的生活水平。

三、总结

1．听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧。）

2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……

【板书设计】

8.

微小世界和我们

肉眼

能看清蚂蚁等较小的动物

放大镜

能看清毫米的肉眼看不清的东西

光学显微镜

能看清细胞和微生物

电子显微镜

能看清能看到更小的组成物质的原子、分子

扫描隧道显微镜

纳米技术