整理和复习优秀教案说课稿｜教案在线预览

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整理和复习（第一课时）教学内容教科书24页退位减法表。教学目标初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。教学重点提升学生对本单元知识的掌握水平。教具准备20以内退位减法表的挂图，口算卡片。教学过程一、出示20以内退位减法表：11-9 11-8 11

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-07 07:48:00

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学校：甘肃省庆阳市庆城县庆华小学

整理和复习优秀教案说课稿

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关键词：整理和复习优秀教案说课稿

正文

整理和复习（第一课时）

教学内容

教科书24页退位减法表。

教学目标

初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。

教学重点

提升学生对本单元知识的掌握水平。

教具准备

20以内退位减法表的挂图，口算卡片。

教学过程

一、出示20以内退位减法表：

11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4

14-9 14-8 14-7 14-6 14-5

15-9 15-8 15-7 15-6

16-9 16-8 16-7 17-9 17-8

18-9

1．想一想20以内退位减法一共有几道题？

2．找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1．竖着看，在排列上有什么规律？

（1）

每一竖行的减数都不变. （2 每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2．横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习

1．教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2．教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3．针对学生容易出错的题目重点练习。

4．做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

5．完成练习六第1题

6．完成练习六第2题

六、布置作业

板书设计：

11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9

11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-8

11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 16-7

整

理

和

复

习

11-6 11-5 11-4 11-3 12-6 12-5 12-4 12-3 13-6 13-5 13-4

14-6 14-5

15-6

11-2

整理和复习（第二课时）

教学目标

1．进一步巩固20以内加减法计算方法。

2．通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。

教学过程

一、口算检测

教科书P25的第1、3题。

二、复习应用题

1．出示教科书P25的第4题。

（1)让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。

(2)想一想用什么方法计算?为什么用减法计算? (3)列式计算。

2．独立练习教科书P25的第5题。

3．出示教科书P26的第8题。

引导学生学会看懂统计表，并口头编题，列式计算，同时把表格填补完整。

4．独立练习教科书P26的第7题。(提醒学生注意运算的顺序) 三、课堂练习

教科书P26的6题。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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