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人教版一年级下册数学第六单元《整理和复习》教学设计广西靖西市第六小学王瑛红教学内容：整理和复习教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学
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- 学校：靖西市第六小学
整理和复习教案（名师）
未知
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关键词：整理和复习教案（名师）
正文
人教版一年级下册数学第六单元《整理和复习》教学设计
广西靖西市第六小学
王瑛红
教学内容：整理和复习
教学目标：
1、
对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。
2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。
教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法。
教学难点：加深学生对其计算方法的理解。
教具准备：口算卡片、课件
教学过程：
一、
分类整理：
1、
出示一组口算卡片
25+8
39+40
36+7
59+2
50+16
21+6
42+3
47+30
小朋友你们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？
可能会出现下面两种情况：
1、25+8
21+6
36+7
59+2
42+3
50+16
39+40
37+40
2、21+6
42+3
25+8
36+7
59+2
50+16
39+40
47+30
告诉小朋友你为什么会这么分呀？
（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。）
二、
计算各题，总结计算方法：
39+17
8+28
45+7
58+29
29+13
这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？
总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）
三、
练习：
23+50+8
86-6-40
26+（13-6）
50+（11-7）
这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动）
每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成
（小组活动）
四、
在Ο里填上“>”“<”或“=”。
47-9Ο42 88-50 Ο 41-3 63-7 Ο 51-8 46-7Ο53
汇报交流：谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）
五、
解决问题
小明有20本书，小红有43本书，
（1）小明和小红一共有多少本书？
（2）小明比小红少多少本书？
学生先独立完成，再个别提问。
五、小结：
这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。
板书设计：
整理和复习
两位数加整十数
两位数加一位数
不进位
100以内的加法和减法
进位
两位数减整十数
两位数减一位数
不退位
退位
教学反思：本节课是对本单元知识的回顾和巩固，一是对本单元知识内容进行整理，使学生在头脑中形成相对系统的数学知识结构，二是通过整理已学知识，提高学生的计算能力和归纳能力。
由于一年级的孩子年龄小，学习经验不足，还不会自己整理知识。针对这个特点，老师可以首先引导学生对加法进行整理分类。呈现几道加法计算题，让学生根据自己的标准对其进行分类。在这一环节，注重倾听学生的想法，引导学生进行分类，整理加法算式。
复习第二部分的减法时，可以让学生自己尝试整理减法算式，自己归纳总结。整个练习设计有梯度性，采用指名板演的方式，让学生多层次复述计算过程。
。
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