14 昆虫迷优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《昆虫迷》[教学目标]1.通过自主学习,认识10个生字,会写8个字。2.理解课文内容,增加学生对法布尔的了解,知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。3.正确、流利、有感情地朗读课文。[教学重点][教学难点]了解法布尔所取得的成就及其原因。[教学准备]课件一.导入每个人都有自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 昆虫迷

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2023-03-29 08:54:54

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学校：锦州市凌河区福伦小学

14 昆虫迷优秀教案

未知

2023-03-29 08:54:54

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关键词：14 昆虫迷优秀教案

正文

《昆虫迷》

[教学目标]

1.通过自主学习,认识10个生字,会写8个字。

2.理解课文内容,增加学生对法布尔的了解,知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

[教学重点][教学难点]

了解法布尔所取得的成就及其原因。

[教学准备]

课件

一.导入

每个人都有自己的兴趣和爱好,你最喜欢什么?有这么一个人,他愿意用一生的光阴来观察、研究“虫子”,并乐此不疲,你知道这个人是谁吗?(法布尔)法布尔被称为昆虫世界的维吉尔。这节课我们就一起来学习叶永烈先生写的《昆虫迷》。(板书课题)、(齐读课题)二.介绍作者

指读。相信大家都读过《十万个为什么》吧,其实《借尾巴》这本书也很有趣,如果有时间大家可以读一读。

三.学习生字

1.请同学们打开书74页,轻声读课文,想办法学会本课生字,可以借助课后拼音字典,也可以请教同学,开始吧!

2.指读生字词。齐读、强调弦介母是“i”。隧(sui)是平舌音。为这两个字进行扩词。隧道、琴弦、在弦上,(不得不发)(形势迫人必须行动)。齐读会写字。在书写时,有需要提醒大家注意的吗?(肺:一条毛巾,一竖通天)。

四.概括课文主要内容。(默读课文)。

五.学习课文。(昆虫迷部分)。

1.快速浏览课文,找一找哪一部分是写法布尔对观察研究昆虫痴迷的。(1-6自然段)

2.指读(1-6自然段)

思考:你从哪些地方感受到了法布尔观察研究昆虫的痴迷。

请动笔把你找到的重点词句标画出来并在组内说一说。

生动笔画,组内交流。

3.生汇报

①专心致志、如痴似迷、趴、怪。

读出他的痴迷(二人)

如痴似迷

※你喜欢这样的开头吗?为什么?

课文用设置悬念的方式开头,一下子引起来我们的兴趣,显得生动吸引人,以后我们作文时,也可以像这样来写。

②仰、三四个小时读出他对昆虫的热爱。

③蹲、从天黑一直到天亮(夜以继日)。

④爬,不知过了多久、忘了时间、也不知自己身处何处、跨越了时空。

⑤二十五年、三十年、四十年,如果一百年计1/4 1/3 1/2

可以说法布尔用自己毕生的经理在研究昆虫。(术业有专攻)。

※4.总结说明方法

叶永烈先生在说明法布尔是一个昆虫迷时,选列举了4个小故事,有罗列了一条列的数据,这两个常用的重要的说明方法。(举例子、列数字)。

这样使读者读来不但感到生动形象,而且真实可信,极具说服力。六.总结

正是源于这份热爱,他在神秘的昆虫世界纵横驰骋。那么仅仅依靠热爱就能取得辉煌成就吗?下节课我们将细致的剖析。是什么造就了法布尔的成功。

七.板书

昆虫迷

举例子列数字

蚂蚁搬苍蝇两年

观察蜘蛛捕蚊子二十五年

蜈蚣产卵三十年

蜣螂的活动四十年

关于本教案的常见问题

Q：14 昆虫迷优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 昆虫迷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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