资料摘要
《朱鹮飞回来了》教学设计教学目标:1 认识本课的生字,生词。2默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过。3.善待动物,增强保护珍稀动物、保护环境的意识思想教育:教育学生善待动物,增强保护珍稀动物、保护环境的意识。教学重点:在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下
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- 2018-04-17 09:40:00
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- 学校：东代固闫庄联小
朱鹮飞回来了PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：朱鹮飞回来了PPT及专用教学设计内容
正文
《朱鹮飞回来了》教学设计
教学目标:
1 认识本课的生字,生词。
2默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过。
3.善待动物,增强保护珍稀动物、保护环境的意识
思想教育:教育学生善待动物,增强保护珍稀动物、保护环境的意识。
教学重点:
在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,培养保护野
生动物、保护环境的意识。
课时安排:1课时。
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
同学们,请看一组数字:1=1;1=8760;1=?1=1,表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760,告诉我们一
年里有8760种物种在我们这个美丽的星球上消失。1=?你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(学生自由发言)熊猫是无价的。在我国陕西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少,它比熊猫还要珍贵,你们知
道它叫什么吗?(板书课题)
二、读懂“阅读提示”,把握学习目标。
1.这篇课文比较长,我们要在一节课中读懂、学会,有什么好办法?(学生谈办法)我们可以根据阅读提
示中的要求来进行阅读,也可以使用自己习惯的学习方法。
2.引导朗读阅读提示。
3.提示告诉我们可以怎么读?
(1)读读想想,课文是怎样一步一步叙述的。
(2)在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。
(3)想想他们的做法给我们什么启发。
三、自读课文,弄清课文的记叙顺序,了解文章的主要内容。
1.学生自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。
2.讨论:课文先讲了什么?又讲了什么?最后讲了什么?(提醒学生可以找有关时间的词语。)
先介绍了小光巧遇科考队员,并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹮;再讲在小朋友的热心帮助下,科考队
员发现了朱鹮,并开展了一系列的保护工作;最后讲陕西省洋县被列为自然保护区,成群的朱鹮在那里
快乐地生活。
3.用自己的话说说课文的主要内容。
四、指导朗读,理解内容。
1.找出有关段落,读一读。
2.讨论:小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事?用简要的词句概括。(板书)
(1)积极发动(2)耐心寻找(3)全力保护
3.小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功,我们应该好好把他们的事迹宣传一下,也好让更多的人加入
到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读?
指导朗读。
(1)“积极发动”部分要读出不同人物的不同特点,抓住小光和小胖子的神态、动作、语言,体会他们的
天真可爱和热情。在熟读的基础上,还可以分角色朗读。
(2)“耐心寻找”部分要读出他们的“忍耐”和发现朱鹮后的喜悦,体会他们对朱鹮的珍爱。
(3)“全力保护”部分,品味描写他们对小朱鹮悉心照顾的句子,体会他们对朱鹮无比珍爱的感情。
五、创设情境,激发谈话,进一步理解课文。
1.如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班,你想对他们说些什么?会向他们提出什么问题?
2.选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自己的体会,或向他们提问。六、小结。
同学们,动物是我们人类的朋友,保护动物是我们每一个公民应尽的义务。
让我们向小光他们学习,从现
在开始,保护身边的动物,爱护我们身边的一草一木,让我们的地球永远生机勃
勃,永远多姿多彩!
七、布置作业。
搜集一些野生动物的资料,图片、向人们宣传并呼吁大家共同保护它们,保护生态环境。
板书设计:
朱鹮飞回来了
↙↖
濒临灭绝→发现、保护
(爱护鸟类、保护环境)
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-17 09:40:00
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5ygggwenku_14079
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《朱鹮飞回来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。