语文天地教案板书设计｜教案在线预览

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《我用我的眼睛……》作文教学设计习作目标:1、掌握一定的半命题方法。2、能拟出比较有新意的题目。3、在叙述一件事时,要把背景尽量写明白。一、提问导入:同学们,眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡.课文第六单元的主题就是眼睛,通过这一单元的学习,你都看到了一双怎样的眼睛?同学

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语文天地教案板书设计

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关键词：语文天地教案板书设计

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《我用我的眼睛……》作文教学设计

习作目标:

1、掌握一定的半命题方法。

2、能拟出比较有新意的题目。

3、在叙述一件事时,要把背景尽量写明白。

一、提问导入:

同学们,眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮,世界就光明;眼睛若昏暗,世界就黯淡.课文第六单元的主题就是眼睛,通过这一单元的学习,你都看到了一双怎样的眼睛?同学们真是学有所获!大家都有一双聪慧的眼睛。今天这节课我们就来完成眼睛单元的习作训练——我用我的眼睛……

二、审题

1、看看这次的作文题目有什么特点?

2、谁能说一说,用我们的眼睛可以看到什么?

3、根据学生的回答师在屏幕上归类:

师总结:我们的眼睛是摄像机,大千世界,万事万物,都在我们的瞳孔里一一成像;我们不能把它们一一写出来,那么你想写什么呢?在小组内说一说。

谁愿意说一说你想写什么?

三、作文指导:

1、同学们想写的可真多,下面就请你把你想写的内容在小组内具体的说一说。

2、老师迫不及待的想知道你写了什么,谁愿意把你的作文和全班同学一起分享?

指名汇报,教师适时指导。

3、那么,写一件事时,需要向读者交代清楚什么呢?

(事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。还要把事情写得真实感人、具体生动。)板书:事真实感人、具体生动。

对了,连丁丁也来提醒我们呢!请看丁丁是怎么说的?

4、出示丁丁说的话:

在叙述一件事时,要想到有的读者也许不了解当时的情况,所以要把背景尽量写明白。

5、今天,我们学了一个新的名词,“背景”。“背景”指的是事情发生的现实环境,交代清楚背景,读者才会看明白。

6、我们学过的文章里面哪些有背景的描写?(生:草帽计、渴望知识的大眼睛、包公审驴)

7、小结:在《渴望读书的大眼睛》里读了背景资料,我们一下子就会明白,记者为什么要拍摄这张照片。背景描写写出了贫困山区孩子上学的困难,更重要的是作者把孩子们上学的困难写得详细具体,让我们有身临其境的感觉,这就像发生在我们身边一样。

那你能说说你写的这件事的背景吗?

8、刚才吴崇赫同学说的作文是写事的,谁的作文是写景的,给大家说一说。

9、题目《我用我的眼睛看世界》,可是你只写了春天,可以改为《我用我的眼睛看春天》。

10、我们一起来看看朱自清是怎么描写春天的?你觉得写的怎么样?好在哪里?

11、你能把他说的更好吗?

12、谁还愿意说一说你的作文?

四、师总结:我们的眼睛会看、会发现,就会有所想、有所感,把你看到的和想到的和在一起,就是一篇完整的作文。同学们,就让我们拿起手中的笔,把激扬的思绪凝结在笔尖,倾诉你最真挚的心声,表达眼睛带给你的快乐和感动!

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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