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多位数乘一位数整理与复习一、复习内容《义务教育教科书数学》(人教版)三年级下册教材P75—P76整理复习和练习十六。二、复习目标1.在老师的引导下,经历知识整理的过程,建立知识结构,进一步明确本单元的知识及相互联系。2.通过复习,进一步理解算理,掌握算法,能正确熟练地进行口算和笔算,会根据具体题目选

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整理和复习ppt课件教学实录

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整理和复习ppt课件教学实录

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多位数乘一位数整理与复习

一、复习内容

《义务教育教科书数学》(人教版)三年级下册教材P75—P76整理复习和练习十六。

二、复习目标

1.在老师的引导下,经历知识整理的过程,建立知识结构,进一步明确本单元的知识及相互联系。

2.通过复习,进一步理解算理,掌握算法,能正确熟练地进行口算和笔算,会根据具体题目选择恰当的策略解决问题,提高解决问题的能力。

三、复习重、难点

重点:能正确熟练地进行口算和笔算,解决实际问题

难点:根据不同情境选择恰当的方法进行估算,解决问题

四、配套资源

《多位数乘一位数整理与复习》教学课件

五、复习设计

1.反馈课前任务,明确复习内容

课前同学们已经对本单元的所有例题进行了梳理和研究,如果要把这些例题进行分类,你准备怎么分?先在四人小组内交流。交流后教师板书:

口算乘法

笔算乘法

解决问题

接下来我们就按照顺序对三类内容进行梳理和复习。

2.分类进行复习,巩固基础知识

(1)复习口算

说一说整十数、整百数乘一位数的口算,两位数乘一位数的口算方法。

在口算时,怎样简便,要注意什么呢?

(2)复习笔算

复习多位数乘一位数的笔算方法。

交流笔算的计算方法以及容易出错的地方。

重点强调因数中间有0和末尾有0的乘法。

(3)复习乘法的估算

说一说两、三位数乘一位数的估算方法。

(4)复习解决问题

3.巩固练习

(1)口算

60×6= 400×8= 50×7=

204×3= 120×5= 360×2=

(2)估算

314×5≈ 78×5≈ 9×403≈

7×788≈ 112×7≈ 308×8≈

(3)列竖式计算

907×8= 630×9=

758×7= 121×6=

(4)某商店的洗衣机促销活动如图所示,买3台这样的洗衣机能便宜多少钱?

(950-760)×3

=190×3

=570(元)

原价:950元

答:买3台这样的洗衣机能便宜570元。

现价:760元

(5)光明小学的3名教师带45名同学去动物园游玩,用400元买门票够吗?

成人:15元儿童:8元

3×15+45×8

=45+360

=405(元)

答:用400元买门票不够。

(6)小芳拿的钱正好可以买6盒牛奶(一盒牛奶4元钱)。如果用这些钱买汉堡(一个汉堡8元钱),那么能买几个?

6×4÷8

=24÷8

=3(个)

答:能买3个。

5.小组互相评价,反思修订错误

完成后请小组同学互相批改,对于组内个别问题,在优等生的帮扶下进行订正,对于共性的错误,老师进行集中评讲。

6.全课小结、完善梳理表格

小组内相互交流自己的收获与不足,同时相互评价自己梳理例题的表格,并完善提升。

7.作业

练习十六第1、2、3、4题。

六、板书设计

整理与复习

(950-760)×3

=190×3

=570(元)

答:买3台这样的洗衣机能便宜570元。

七、教学反思

学生的兴趣是上好一节数学课的润滑剂,同时也是一堂课成功与否的前提。学生有了兴趣,就可以调动一切非智力的因素,特别是复习课,学生面对的是已经学过的知识,容易失去兴趣,觉得枯燥。我通过让学生回顾旧知,逐步展开本节课的复习,由最简单的口算到估算,再由竖式计算到解决问题,由浅入深,由易到难,逐步学习,并让学生经历听、说、读、演的过程,使学生成为课堂的主体,老师作为引导者,促进学生的发展。

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