17. 五月的田野课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

西营中心小学教师备课纸三年级语文学科执教教师年月日课题五月的田野知识技能课时教学情感、价目标值观课时1 课型新授1．准确认识7个生字，能正确书写12个生字。2．正确、流利、有感情的朗读课文。通过体会乡下孩子们在田野中的舒畅与快乐，培养学生热爱生活的思想感情。学法培育合作交流，读中感悟。课时重、难点重

资料类型：教学教案文档

所属课文：17. 五月的田野

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

724

下载次数

更新时间

2018-05-25 17:47:00

来源学校

学校：栾城区西营乡中心小学

17. 五月的田野课堂实录【2】

未知

2018-05-25 17:47:00

724

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17. 五月的田野课堂实录【2】

正文

西营中心小学教师备课纸

三

年级

语文

学科

执教教师

年

月

日

课题

五月的田野

知识技能

课时教学

情感、价目标

值观

课时

1 课型

新授

1．准确认识7个生字，能正确书写12个生字。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

通过体会乡下孩子们在田野中的舒畅与快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

学法培育

合作交流，读中感悟。

课时重、

难点

重点

难点

掌握本课的生字新词。

概括课文的主要内容。

教学方法

进行自主识字，提高学生在具体语境中理解词意的能力

教学准备

多媒体课件、生字卡片

一、谈话导入新课。

现在正值五月，你眼里五月的田野是什么样的？引导学生交流自己对大自然的了解，引入课题。

二、初读课文，了解大意。

1．学生自由朗读课文，把字音读正确，把句子读通顺。

2. 小组里合作朗读全文，说一说：五月的田野给你留下怎样的印象？

三、教师总结。

学生活动

学法指导

教学过程设计

组内交流

运用多种形式认读字词

课下作业借助工具书，了解十二个会写字的基本意思，口头组词至少两个

设计

板书设计

五月的田野

麦苗：黄黄的

豆荚

青青的

课后反思

拓展练习

亲自到田野里去感受一下这独特的童年的乐趣，然后把你的快乐记录下来，我们一起分享。

关于本教案的常见问题

Q：17. 五月的田野课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 五月的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17. 五月的田野课堂实录【2】