2.练习一教案设计｜教案在线预览

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20以内的退位减法练习一（1）教学目标：知识与技能：通过练习，帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，能正确熟练地进行相关的减法计算。过程与方法：在练习过程中，使学生初步形成一定的计算技能，为学习后续的内容作准备。情感态度与价值观：初步感知加、减法计算间的联系，渗透辩证的数学思想。教学重点：进一

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.练习一

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2026-03-31 12:17:36

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学校：沛县张寨镇青墩寺小学

2.练习一教案设计

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关键词：2.练习一教案设计

正文

20以内的退位减法

练习一（1）

教学目标：

知识与技能：通过练习，帮助学生进一步理解和掌握十几减9的计算方法，能正确熟练地进行相关的减法计算。

过程与方法：在练习过程中，使学生初步形成一定的计算技能，为学习后续的内容作准备。

情感态度与价值观：初步感知加、减法计算间的联系，渗透辩证的数学思想。

教学重点：进一步理解和掌握十几减9的计算方法

教学难点:正确熟练地计算十几减9的减法

课时划分：1课时

教学过程：

一、揭示课题

我们上一节课学习了什么内容？（板书：十几减9）

计算十几减9有哪些方法？请你举个例子说一说。二、计算方法练习

1．练习第1题

学生观察第1题图，交流并了解题意：9只老鼠做游戏，3只老鼠跳绳，一共有12只老鼠。

让学生填写算式，再交流算式和得数并说说计算的思考过程。

2．20以内加法口算练习。

老师出示口算卡片，学生口答。

3．第2题：

学生先在书上填写答案。

组织反馈交流，说说计算的思考过程。

三、口算练习

1．第3题：

（1）学生先在书上填写答案。

（2）组织反馈交流，说说计算的思考过程。

（3）观察：每组题中左边一排数和算出的结果，看是怎么变化，从中你发现了什么？

根据学生的回答随机进行小结。

2．第4题：

（1）出示图。观察图，让学生说说图意？

（2）全班练习：老师说出树桩上的数，学生说出减9的算式，并算出结果。

（3）指名进行练习。

（4）小结，对练习情况进行评价。

四、计算应用

第5题：

让学生用三句话说说每副图的意思，交流图意。

学生在书上列式计算，交流结果。

五、总结评价

今天这节课，我们对十几减9进行了练习，你巩固了哪些知识？有什么新的认识？同学们课后也可以多练习，争取以后看到这样的减法题，就能马上算出结果。

板书设计

练习一（1）

关于本教案的常见问题

Q：2.练习一教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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