习作课堂实录【2】｜教案在线预览

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十年后的家乡平昌县实验小学：王娟教学目标：1、用普通话交流，并交流中逐步学会表达，学会倾听，学会与人交际。2、通过合理的想象表达对家乡的美好祝愿和热爱，培养学生丰富的想象力。教学重、难点：1、能条理清晰地表达出家乡十年后的巨大变化。2、想象得合情合理。教学准备：1、有关家乡现在的图片、照片或制成的课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-31 21:12:00

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学校：平昌县实验小学

习作课堂实录【2】

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2018-03-31 21:12:00

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关键词：习作课堂实录【2】

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十年后的家乡

平昌县实验小学：王娟

教学目标：

1、用普通话交流，并交流中逐步学会表达，学会倾听，学会与人交际。

2、通过合理的想象表达对家乡的美好祝愿和热爱，培养学生丰富的想象力。

教学重、难点：

1、能条理清晰地表达出家乡十年后的巨大变化。

2、想象得合情合理。

教学准备：

1、有关家乡现在的图片、照片或制成的课件。

2、课前学生要有目的进行访谈，了解人们的需求愿望，确定想象和说话的内容并收集有关材料。

教学过程：

1、创设情境，激发兴趣。

（1）、看图片、照片创设情境，了解家乡的现在，找出家乡的不足或发展前景，激发学生表达的兴趣。

（2）、出示话题，明确交际内容：想象一下，十年后你的家乡会发生怎样的变化？主要围绕“变化”展开想象与交际。

2、阅读指导语，明确主题和说话要求。

自由读口语交际指导语，明确交际的主题：想象家乡十年后可能发生

的新变化。要求：想象要合情合理。

3、充分想象，自由练说。

（1）、可以选择表现家乡某一方面的变化，合情合理地展开想象；也可以多方面综合地去谈。

（2）、同桌或小组内互说，互听，互练，展开互动。

练说时要抓住自己交际的内容，按一定的顺序，条理清晰、声音洪亮地表达出来。表达要清楚，让人听明白。交际的内容要能反映出家乡的迅速发展和个人的美好愿望。

4、班内赛说，强化互动。

各小组拄推选代表在全班练说。

评议不是目的，而是手段。激发学生乐于表达的愿望。

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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