5　七色花优质课教案

5 七色花

教学目标：

1.

自读课文，借助工具书自学“珍妮、橙色、撕下”等字词，读准字音，弄清词义。

2.

能正确有感情的朗读课文，了解珍妮是怎样使用七色花的。

3.

理解课文内容，感受小女孩的天真可爱，心地善良，体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。

教学重点：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

教学难点：运用幻想和想象，引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。

教学过程：

一、激趣导入

师：孩子们你们刚刚唱的这首歌可真动听啊，所以老师想要送你们一份漂亮而神奇的礼物（出示七色花的图片），它的名字叫七色花。这就是我们今天要学习的童话故事（板书课题），跟老师一起读课题。

师：关于七色花你想知道些什么呢？（生汇报）

师：那么让我们带着这些疑问走进今天的课文，去文中寻找答案吧！

二、初读，检查预习成果

1.

自由读课文。在读的时候要注意读准字音，读通句子。标出自然段序号。

2.

开火车拼读本课生字词。

珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西

望

3.

理清主要内容: 出示内容填空——小姑娘（）得到了一朵既（）又（）的七色花，它可以满足人的（），于是小姑娘就用它做了（）件事，实现了自己的种种愿望，最后用（）花瓣帮助了（）。

二、再读，整体感悟

1.学习1-10自然段

（1）我们先对七色花有个初步的了解，轻轻打开课本自由读1-10自然段，想想这是一朵怎样的七色花？

课件出示：这是一朵___________的七色花。

（2）全班交流：

这是一朵美丽的七色花。（生：说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。）

这是一朵神奇的七色花。（生：只要撕下一片花瓣，把它扔出去，说“飞吧，飞吧！做什么。）

（3）师生合作读1-10自然段：我们分角色读读1-10自然段，感受七色花的美丽和神奇吧！

我要........”，你要它做什么它就能师：神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么？（带面包圈回家）

2.

学习11-22自然段

（1）七色花还帮珍妮做了哪些事呢？需要同学们自己从课文中寻找。课件出示：

学习提示：

自学：采用自己喜欢的方法读11-22自然段，思考如何填写表格。

合作：学习小组成员先齐读11-22 自然段，再交流如何填写表格，统一意见后，由组长填写表

格。

花瓣数

一

二

三

四

五

六

七

花瓣颜色

黄

红

蓝

绿

橙

紫

青

帮珍妮做的事

带面包圈回家

（2）组长汇报，全班交流。黄色花瓣——带面包圈回家红色花瓣——让花瓶完整蓝色花瓣——带她去北极绿色花瓣——回到院子里橙色花瓣——玩具都归我

（3）同桌合作，讨论交流：

a.珍妮用七色花做了七件事，我想善于思考的你一定有很多想

法，你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？赶快与你的同桌交流一下。

b.集中汇报，鼓励学生们发表自己的观点。

c.师总结：珍妮能在别人需要的时候给别人帮助，做了最有意义的事情，真了不起呀！

（4）指导朗读：最后一件事最有意义，我们要好好读一读。

出示句子：忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩是个跛子，不能跑、不能跳。珍妮想，要让小男孩能够走路！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出让这个小男孩健康起来去，说：“飞吧，飞吧！吧……”

（1）自由读，说感受，指导朗读。

（2）教师指导读

师：这是珍妮念得最用心念得一句“咒语”，请你读得轻些……

师：这是最后一片珍贵的花瓣，请你读得再轻一些……

（3）出示图片：就在那一分钟，小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！ 引导学生说自己的感受——齐读最后一段

师：仅仅是小男孩的快乐吗？这是怎样的快乐呀！的快乐）

师：难怪有人说——出示：帮助别人，快乐自己！四、拓展升华，引发想象

1.写写自己的愿望。

过渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好，如果你有一朵七色花想实现什么愿望呢？请你写下来。（轻音乐）

2.生汇报。让我们每一个人都心存美好的愿望，只要我们努

（助人

力的去做，神奇的七色花一定会帮助你们实现的！

3.总结引导：其实，只要你有一颗善良的心，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。

板书设计：

七色花

帮助别人 快乐自己