1.数的世界（1）优质课一等奖｜教案在线预览

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数的世界教学内容：教科书第114页第1～6题教学目标：1.使学生加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。2.使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数含义，能在1～100的自

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所属课文：1.数的世界（1）

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学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

1.数的世界（1）优质课一等奖

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关键词：1.数的世界（1）优质课一等奖

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数的世界

教学内容：教科书第114页第1～6题

教学目标：

1.使学生加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。

2.使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数含义，能在1～100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数

教学重点：会列方程解决一些简单的实际问题

教学流程：

一、谈话引入师：本学期我们学习了有关方程的哪些知识？谁能说说什么是方程？能说说等式与方程的联系与区别吗？

二、复习方程有关知识

1.完成第1题。学生口答：哪些是方程？哪些不是？为什么？

2.完成第2题。师：我们在解方程时，根据什么解的？谁能说说什么是等式的性质？

3.指导完成第3题。师：你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗？“正好铺满”说明这块长方形秧田的面积就是多少？表示长方形面积的等量关系是什么呢？

4.指导完成第4题。

三、复习公倍数和公因数。

1.复习概念。

2.完成第5题。每组数有什么特点？你是怎样找到两个数的最小公倍数的？

3.完成第6题。你是怎样找到30和45的最大公因数的？24和6这两个数有什么特点？它们的最大公因数是几？为什么？10和21有什么特点？它们的最大公因数可以怎么找？四、课堂总结师：通过复习，你对方程的意义及解方程还有什么疑问呢？在找两个数的最小公倍数和最大公因数时要注意些什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：1.数的世界（1）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数的世界（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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