资料摘要
课题26蟋蟀的住宅课时2 教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。2．理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的习惯。3．体会文章中拟人手法的表达效果，学习科学家
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- 2018-03-23 14:24:00
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- 学校：玉田县明远小学
26 蟋蟀的住宅优质课教案内容
未知
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关键词：26 蟋蟀的住宅优质课教案内容
正文
课题
26蟋蟀的住宅
课时
2 教
学
目
标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。
2．理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的习惯。
3．体会文章中拟人手法的表达效果，学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神，在日常生活中培养爱观察的好习惯。
重点
能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，难点
感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。
预设教学路径
第二课时
一、了解蟋蟀住宅的特点
师：蟋蟀的住宅有什么特点呢？请各位评委再读课文，用“—”画下有关句子，并能把每一个特点用一个词概括出来。
二、了解蟋蟀是怎样建房的
学生自由读文，找特点并概括。
请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。
讨论、比较住宅特点。
预设学生活动
备择方案
小蟋蟀住宅朝着阳光（向阳）
小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛通过比较，让学生认识到建筑专家—蟋蟀住宅的出名，是靠1、我的住宅比它好，为什么中（隐蔽）
没它有名呢？（引导学生再读
课文）
读后再比。
师：我建住宅得请瓦工、木工、
自己长年累月电工、水工等等，一个人干不
生：蟋蟀建房子是一点一点挖不断修整，认了。
掘的。
真、辛勤的劳动师：老师的住宅不常修整，要
向它学习。
换来的。请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。
指导学生在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
投影出示课文中直接称赞蟋生：蟋蟀不断修整住宅。
蟀住宅的句子：
（1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
三、换角色，指导说话。
下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。
学生朗读这些句子
四、深入了解，认识蟋蟀。
学生准备后，发言。
（让学生1、看学生收集的图片资料。
把课本上的内容转化为自己
2、谈体会：看了图片、资料的东西。）
你懂得了那些以前你不知道
学生展示资料
的知识？
学生谈体会。
五、看文章，做练习。
1、读《秋虫音乐会》（有关蟋蟀的童话）
2、以下两题任选一道做：
（1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。
、
（2）仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。
板
↗总起
书
蟋蟀的住宅 →住宅的特点 安全舒适 简陋的工具
设
伟大的工程
计
↘如何建造住宅 精心修建
文档信息
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- 上传时间： 2018-03-23 14:24:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《26 蟋蟀的住宅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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