我的发现•日积月累展示台ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

三年级语文下册《语文园地三》教学设计科目课题语文班级三（2）单元三设计人次里卓玛语文园地三：我的发现、读读背背、成语故事教学目标1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。2.积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。教法引导学生自主学习。教学课时一课时第一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-03-30 19:18:00

来源学校

学校：德钦县第三小学

我的发现•日积月累展示台ppt配用优秀教学设计

未知

2018-03-30 19:18:00

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关键词：我的发现•日积月…ppt配用优秀教学设计

正文

三年级语文下册《语文园地三》教学设计

科目

课题

语文

班

级

三（2）

单

元

三

设计人

次里卓玛

语文园地三：我的发现、读读背背、成语故事

教学目标

1.能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。

2.积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。

教法

引导学生自主学习。

教学课时

一课时

第一课时

一、我的发现

1.比较导入

（1）师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这

一句话和刚才说的意思一样吗？同学们今天难道不精神吗？

（2）自由说这两句话是否一样。

2.师：有的同学说一样，有的同学说不一样。请大家认真

教

学

过

程

读一读课本上的句子，看你能发现什么？把你的发现告诉你

的同伴。（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问的语气表达习题训练，的问句，但表达的意思不一样）

3.以同桌为单位一人读一句话体会。

引导学生寻找句子的变

4.游戏：老师说一个表示肯定的句子，让学生说一各级意换技巧。

思一样的反问句。

5.出示一些反问句和陈述句互改的句子，加以巩固。

二、读读记记

1.自由读句子。

2.说一说5个句子有什么共同点？

3.找找以此类似的句子。

三、读读背背

1.自由读

2.用自己喜欢的方法背诵。

3.开火车背诵。

4.齐背。

四、成语故事

1.自读故事，读熟短文

（1）自己练习读短文，读准生字

（2）跟同桌合作，比比谁先读正确。

（3）检查读。

2.结合短文，理解“买椟还珠”。

（1）郑国人买了什么？“椟”指什么？

（2）“珠”指什么？还给谁了？

3.全班朗读

交流你认为别人不知道成语故事。看谁说得好。

课后作业

读背“我的发现”中的句子。

特色

作业

所教学的内容因为在授课时都接触到了，所以对学生相对来课后反思

说较为容易。加之习题的设置，使学生很轻松的就掌握了。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台ppt配用优秀教学设计