画一画优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

画一画教学目标:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。2、会在方格纸

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

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2018-04-16 09:19:00

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学校：舒城县城关第三小学

画一画优质课教案设计

未知

2018-04-16 09:19:00

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关键词：画一画优质课教案设计

正文

画一画

教学目标:

1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点:

1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

教学难点:

1、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

2、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学时间:一课时

教学过程:

一、复习导入

1、复习旧知(课件出示)

(1)什么样的两个量叫做正比例的量?

(2)判断下面的量是否成正比例?

2、导入新课,明确学习目标。

我们已经知道了正比例的意义,并且学会了判断两个相关联的量是否成正比例,那么我们能否用图像的形式去直观表示两个成正比例的量的变化关系呢?这节课,我们就一起来探究这个问题。

二、探究新知。

1、认识正比例图像。

(1)课件出示44页表格。

(2)观察,交流。

①从上表中,你发现了什么?想到了什么?生谈发现。

②师:我们是否可以用图像表示这两个量的关系?生谈。

③课件出示44页图。师:根据表格说出下图中各点的含义。

(3)操作、汇报。连接图上各点,你发现了什么?

(4)明确正比例图像的特点:当两个变量成正比例关系时,所绘图像是一条直线。(板书)

2、点A是直线上一点,这一点表示什么含义?小明说点(100,200)也是在这条直线上,你认为他说的对吗?(汇报交流)

3、小结并板书。

三、反馈应用。

1、课件出示教材45页“练一练”第1题。

2、课件出示教材45页“练一练”第2题。

四、课堂总结。

通过学习,你有什么收获?

五、布置作业。

课本45页“练一练”第3题。

六、板书设计。

画一画

方法:填表格描点连线

正比例关系的图像是一条直线。

关于本教案的常见问题

Q：画一画优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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