圆锥的认识ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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圆锥的认识ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：圆锥的认识ppt课件教学实录

正文

圆锥的认识

教学内容:教科书第31-32页。

教学目标:使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图。

教学重点:理解、掌握圆锥的特征。

教学难点:发展空间观念,掌握圆锥的特征。

教具准备:

要求每个学生用教科书图样做一个圆锥的模型,并让学生收集一些圆锥形的实物,教师准备一个圆锥形物体,一块平板(或玻璃),一把直尺。

教学方法:自主探究

教学过程:

一、圆锥图引入

1、提问:同学们看这是什么?

2、对了,它们都是圆锥体。

二、导入新课

师:你想知道圆锥的哪些知识呢?板书课题:圆锥的认识

三、新课探究

1、圆锥的组成。

让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后,指定几名学生说出自己观察的结果。从而使学生认识到圆锥有一个曲面,一个顶点和一个面是圆,等等。

师指出:像这样的物体就叫做圆锥体,简称圆锥。这节课我们就来学习这种新的立体图形:

师:大家刚才认识了圆锥形的物体,我们把这些物体画在投影片上。

出示有圆锥形物体的投影片。

师:现在我们沿着这些圆锥形物体的轮廓画线,就可以得到这样的图形。

随后教师抽拉投影片,演示得到圆锥形物体的轮廓线。

然后指出:这样得到的图形就是圆锥体的几何图形。

师指出:圆锥有一个顶点,它的底面是一个圆。

然后在图上标出顶点,底面及其圆心O。

同时还要指出:我们所学的圆锥是直圆锥的简称。

接着让学生用手摸一摸圆锥周围的面,使学生发现圆锥有一个曲面。由此指出:圆锥的这个曲面叫做侧面。(在图上标出侧面。)

让学生看着圆锥形物体,指出:从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。然后在图上标出高。

教师顺着方向演示。问:这条线是圆锥的高吗?

指名学生回答后,教师要指出:沿着曲面上的线都不是圆锥的高。

教师:圆锥的高到底有多少条呢?

引导学生根据高的定义,弄清楚由于圆锥只有一个顶点,所以圆锥只有一条高。

然后让学生拿出自己的学具,同桌的两名同学相互指出圆锥的底面、侧面和顶点,注意提醒学生圆锥的高是不能摸到的。

2、小结。

圆锥的特征,强调底面和高的特点,使学生弄清圆锥的特征是底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高。

3、测量圆锥的高。

师:由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助-块平板来测量。

教师边演示边叙述测量过程:

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出乎板和底面之间的距离。

测量的时候一定要注意:

(1)圆锥的底面和平板都要水平地放置;

(2)读数时一定要读平板下沿与直尺交会处的数值。

4、想一想,圆柱与圆锥有哪些区别?

学生两人一组交流总结,然后汇报。

四、课堂练习

1.判断。(对的打勾,错的划叉)

(1)圆锥的侧面是一个曲面。()

(2)圆柱的侧面展开是长方形,圆锥的侧面展开也是长方形。()

(3)从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。()

(4)圆锥的底面是圆形的。()

2.做练习六的第1题。

让学生自由地想,只要是接近于圆锥的都可以视为是圆锥。

3.做练习九的第2题。

这道题是培养学生拆分组合图形的能力,使学生能将一个组合图形拆成已经学过的。

五、作业:

动手用硬纸做一个圆锥,再量出它的底面直径和高各是多少厘米。

六、板书

圆锥

圆锥的这个曲面叫做侧面

从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高

圆锥的特征是底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高

资料摘要

圆锥的认识ppt课件教学实录

圆锥的认识ppt课件教学实录

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文档信息

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