快乐的歌唱家 童声独唱优秀教案设计

《快乐的歌唱家》

1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习,使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。

2、填写节奏,进一步培养学生的分辨节奏的能力,并培养初步的音乐创造力。

教学难点 :

第一、第二乐句的歌唱准确。

教学重点:

歌曲的流畅与准确。

教学准备:

多媒体、琴、卡片、教科书

教学过程:

一、激趣导入:

1、小朋友,今天我们来猜几个谜语,好不好?

出示4个谜语:

a、小小飞贼,武器是针,抽别人血,样自己身。

b、两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃。

c、瞳孔遇光能大小,唱起歌来妙妙妙,夜半巡逻不需灯,四处畅行难不倒

d、细细身体长又长,身后背着四面旗,斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。

2、大家来看一看4个谜底,他们之间有什么联系吗?

3、小朋友观察的真仔细。猫是老鼠的克星,蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。

4、谜语不但能够读出来,还可以唱出来呢!你们听一听,小朋友们唱的是谁?

5、青蛙有什么本领?谁来说一说。

6、我们一起来学唱这首歌。

二、学唱歌曲。

1、听范唱

2、用“啦”哼唱。回答问题。

师:第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢?

我们应该怎样来唱?

(我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。)

3、我们一起唱一唱。

4、老师弹一句,学生唱一句。

5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上,要唱的弱一点。

6、把第一段有感情的唱一唱。

7、一起听歌曲,回答老师问题。

(是按什么样的顺序唱的?有哪些旋律没有唱?)

8、再听一遍,自学第二段。

9、完整地唱一唱。

10、不同形式演唱。

11、学完了这首歌,我们知道小青蛙是庄稼的好朋友,也是人类的好

朋友,我们应该怎样保护它呢?请你说一说。

三、节奏练习:

1、导入

小青蛙不仅能吃害虫,还是一个歌唱家呢!小朋友想不想做歌唱家?(想)。小青蛙想考考我们,给我们带来了几个节奏,我们一起来看一看。

2、出示节奏。(略)

3、读一读。

4、老师拍节奏小朋友听写。

5、创想:按要求创编节奏。

6、点评作业,指出不足。

四、打击乐器伴奏。

用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。

五、教师小结。

今天我们学习了《快乐的歌唱家》,知道了青蛙是庄稼的好朋友,也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习,小朋友们学得都很认真。希望小朋友继续努力,学到更多的本领。