口算乘法评课稿｜教案在线预览

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一年级数学上册8和9的加减法教学设计旺苍县木门镇中心小学校何加政课时目标1、掌握8和9的加减法的计算方法,并能正确计算。2、能看一幅图写出四个算式的探索过程,感受加减法之间的联系。重点会计算8和9的加减法选择合适的方法解决问题。难点能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。教学过程一、游戏(猜一猜

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所属课文：口算乘法

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2018-05-17 11:44:00

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学校：旺苍县木门镇中心小学校

口算乘法评课稿

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2018-05-17 11:44:00

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关键词：口算乘法评课稿

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一年级数学上册8和9的加减法教学设计旺苍县木门镇中心小学校何加政课时目标

1、掌握8和9的加减法的计算方法,并能正确计算。

2、能看一幅图写出四个算式的探索过程,感受加减法之间的联系。

重点

会计算8和9的加减法选择合适的方法解决问题。

难点

能根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式。

教学过程

一、游戏(猜一猜水果后面藏着几?)

8 9 8

∧∧∧∧∧

6 6 4 5 3 2 7

二、探究新知

1、得数8和9的加法及相应的减法教学。

(1)、出示小红花图。图上有些什么?

你能写出几道数学算式?

5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=8

(2)、教师归纳:图的意思,可以列出四道算式。怎样计算?

想:8 的组成

(3 )、出示小棒图

看图你能列出两道加法和两道减法算式吗?怎样计算?想:9的组成5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5

2、初步感知加减法之间的联系。教师引导学生观察两组算是,你有什么发现?

学生汇报;左边的算是都是由5、3、、8三个数组成,右边的算是都是由5、4、

9三

个数组成。

填一填

6+2=()

你是怎么想的?想:8的分与和: 2+6=()

8-2=()

8-6=()

6+3=()

你是怎么想的?想:9的分与合: 3+6=()

9-6=()

9-3=()

想一想

4+4=()8-4=()可以想:8的分与合

三、知识应用

我会填

7+1=()1+7=()8-7=() 7+2=()2+7=()9-2=() 8+1=()1+8=()9-8=()转一转(出示计算转盘题)

四、游戏(开火车):(见黑板题单略)

五、课堂作业练习十一第6题、第9题。 8-1=() 9-7=() 9-1=()

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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