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《一位数除三位数的笔算除法》第一课时教学设计双柏县妥甸小学董明教学内容:人教版2013审定教材三年级数学下册17页例3和18页例4。学习目标:1、在了解算理的基础上,掌握三位数除以一位数的笔算方法。2、培养学生的验算习惯和解决问题的能力。3、使学生养成认真计算的好习惯,培养学生爱好数学的思想感情。教
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- 2018-04-03 15:07:00
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- 学校：双柏县妥甸小学
笔算除法教案板书设计
未知
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关键词：笔算除法教案板书设计
正文
《一位数除三位数的笔算除法》第一课时教学设计双柏县妥甸小学董明
教学内容:
人教版2013审定教材三年级数学下册17页例3和18页例4。
学习目标:
1、在了解算理的基础上,掌握三位数除以一位数的笔算方法。
2、培养学生的验算习惯和解决问题的能力。
3、使学生养成认真计算的好习惯,培养学生爱好数学的思想感情。
教学重点:
了解算理的基础上,掌握三位数除以一位数的笔算方法。教学难点:
1、当被除数的最高位除以除数不够商1的时候,要用除数去除被除数的前两位。
2、通过比较除数和被除数最高位来判断商是几位数。
教学过程:
一、复习旧知、建立联系
(一)口答:
1、282是由()个百、()个十和()个一组成的。
2、()里最大能填几?
5×()<28 4×()<35
3、在一道除法算式里,除数是3,余数最大是() (二)先说说商是几位数,再笔算下面各题。
28÷2= 28÷5= 32÷5=
二、探究新知
(一)情境引入,提出问题
双柏县妥甸小学三年级共有学生282人,在冬季运动会开幕式入场式中,如果排成2个方队入场。平均每个方队多少人?(插入2017年运动会开幕式入场式的录像)
提出问题,分析问题,解决问题并验算。重点说说282÷2的笔算算理。(板书)
(二)探究算法
双柏县妥甸小学三年级共有学生282人,在冬季运动会入场式中,如果排成5个方队入场。平均每个方队多少人?还剩多少人?
分析问题,解决问题并验算。重点说说282÷5的笔算算理。(板书)
(三)观察对比
282÷ 2 282÷5
对比这两道算式,同桌讨论“除数是一位数的除法怎样计算?
(四)回顾总结
除数是一位数的除法应怎样计算?(同桌讨论)
1、先试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位。
2、除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。
3、每求出一位商,余下的数必须比除数小。
笔算除数顺口溜
除数一位看一位,
一位不够看两位,
看到哪位商那位,
除数当姐余当妹。
三、知识运用
1.先判断商是几位数,再计算。
256÷2=256÷6=
四、总结除法的计算步骤
1.定。2.商。3.乘。4.减。5.比. 6.移。7.验。(板书)五、知识运用
1. 判断对错,并说明理由。
(1)一位数除三位数,商有可能是二位数,也可能是三位数。()
(2)除数是5,余数有可能是6.()
2、填一填
(1)678÷()的商是三位数, ()里最大应填()。
(2)678÷()的商是两位数,()里最小应填()。
3、我问你答,说说商是几位数?
456÷3= 546÷6= 784÷8= 656÷4=
六、知识拓展
说说商应该是几位数?分组计算。
3456 ÷2 = 3456 ÷8 =
七、全课总结。说说这节课你的收获?
八、作业:课本17页做一做
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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