长方形、正方形的认识优质课教案

《认识图形》教学设计(授课者:韦微)

一、教学内容

冀教版小学数学一年级下册第六单元第66-68页的《认识图形》及相关练习。

二、教学目标

1.经历用立体描图形,观察长方体和正方体的表面等直观认识图形的过程。

2.能辨认长方形和正方形,初步了解长方体和正方体6个面的特征。

3.体验长方形和正方形与长方形、正方形面的关系,发挥初步的空间观念。

三、教学重难点

重点:把描的图形分类,认识长方形和正方形。

难点:数长方体和正方体有几个面。

四、教学准备

课件,长方体、正方体教学模型、小卡片。

五、教学过程

(一)创设情境,复习旧知

谈话互动:今天,汪汪队想要带领我们一起去探险,想一起

去的同学们举起你们漂亮的小手给汪汪队看。同学们都想去,那么汪汪队有一个要求,这节课你必须认真听,积极发言,你做到了吗?

引入课题:真好,今天我们探险的地方是数学王国中的图形城堡,汪汪队要带领我们一起去“认识图形”。在这座城堡里,住着各种形状的图形,请同学们认一认,说一说这些图形的名字。

【设计意图:通过学生感兴趣的“汪汪队”探险的情景,吸引学生的注意力,让学生快速进入学习情境,激发学生的学习兴趣,为后面进一步的“认识图形”教学打好基础。】

(二)观察平面图形

活动一:描图形并将图形分类,认识长方形和正方形。

1.描一描:同学们记性可真好,探险第一关这么简单就过啦,现在探险第二关来了“找出长方体和正方体,描一描”。但是汪汪队有两点要求要老师交代你们的:1.在纸上描。2.描出不同的图形。

同桌讨论交流描图形

2.谁上来把你描的图形给同学们看,并说一说你是怎样描的?

3.分一分:同学们的动手能力可真厉害,请你们用掌声祝贺自己过了第二关。现在我们的白板上有汪汪队描的不同的图形,同时第三关探险也到了:按照形状来分成两类,把形状相像的放在一起。

学生上台操作,并说出自己“分”的原因

4.认识长方形:老师从这一类图形里拿出来一个,我们一起观察一下:这个图形有多少条边呀?你们看看上面这条边跟下面这条边有什么相同的地方吗?哦,这两条对边一样长!那我们再看看左右的两条对边呢?也是一样长。所以像这种有4条边,对边相等的图形,在数学上我们把他们叫做长方形。

6.认识正方形:这一类图形我们知道他们相同的地方啦,那再来看一下这一类:有多少条边呀?上面这边跟下面这条边有什么相同的地方吗?哦,这两条对边一样长!左右两条对边呢?也是一样长。诶,这不是跟长方形一样吗?为什么不放在一类啊?再看上面这条边跟右边这条边有什么相同的地方?重合啦。所以我们发现,这种图形原来4条边都相等,在数学上他们也有一个名字叫正方形。

7.小结:在这一关我们知道像这些图形我们叫长方形,长方形有4条边,对边相等。像这种图形叫正方形,正方形有4条边, 4条边都相等。

【设计意图:在“描一描”的活动中,让学生初步感受面在体上;通过“分一分”,使学生初步感受长方形和正方形的不同;通过教师的折一折,体验长方形和正方形的特点。】

(三)练习生活,巩固加深

议一议:同学们真是个小小探险家,第三关这么难都过了,现在我们来一个快问快答的智慧游戏好不好。请你们说出下面物

品的面是什么形状的?

【设计意图:使学生初步感受到具有长方形和正方形的面的物品在生活中是非常常见的,同时加深对长方形和正方形的理解。】(四)观察立体图形

活动二:“摸一摸”,观察正方体、长方体的面。

1.观察正方体的面:同学们现在到了探险第四关了,还有力气继续么?请同学们拿起老师给你们的正方体,然后用手仔细摸一摸它的表面,告诉你的同桌有几个面,都是什么形状的?然后再给你同桌摸一摸,看看你们的发现一不一样。

小组交流讨论

2.交流时间到,谁摸的是正方体的举一下手,你说说它有几个面呢?同学们都说有6个面,我们来看看到底对不对。老师摸你们帮一起数。哦,正方体有6个面,每个面都是正方形。

3.观察长方体的面:摸长方体的同学们小手举起来,你说说它有几个面?我们一起来看看老师手中的这个长方体有几个面?这个长方体也有6个面,并且它的面各是长方形的。

【设计意图:让学生在“摸一摸”的活动中初步感受正方体和

长方体面的特点,体会“面在体上”,教师通过将正方体与长方体

模型打开直观让学生感受正方体与长方体面的形状,也加深了学生

对正方形和长方形的认识。】

(五)巩固练习

练一练:第四关也过啦,同学们为你们的冒险精神掌声鼓励一下吧。现在请来到最后一关。这个小房间里有一些物品,我们一起来看看这些物品的面是什么形状的。

【设计意图:结合生活中的实物使学生再次体验数学与生活的密切联系,充分感受到数学就在我们身边。】

(六)总结

同学们你们用自己的智慧通过这次冒险啦,那么谁来说一说通过这次冒险你知道了什么呢?

【设计意图:通过总结收获一节课的所学,使学生体验到成功的快乐。】

(七)作业布置

同学们真厉害,老师给你们点赞!那么今天晚上回去看看你的家里有哪些东西的面是长方形哪些物品的面是正方形的,明天到学校跟同学们说一说好不好。

【设计意图:让学生寻找生活中的图形,将所学的知识应用到

生活中,培养学生善于观察的同时让学生热爱生活】

(八)板书设计