解比例第二课时教学设计｜教案在线预览

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人教版六年级数学下册第三单元第四课时《解比例练习课》教学设计【教学内容】：解比例练习课【教学目标】：1、使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。2、经历比例基本性质的应用过程，体验知识之间的内在联系和广泛应用。3、能综合运用比例知识解决有关的实际问题，发展学生的实践能力。【教

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所属课文：解比例

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2018-04-17 15:43:00

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学校：清水县郭川乡中心小学

解比例第二课时教学设计

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2018-04-17 15:43:00

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关键词：解比例第二课时教学设计

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人教版六年级数学下册第三单元第四课时

《解比例练习课》教学设计

【教学内容】：解比例练习课

【教学目标】：

1、使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。

2、经历比例基本性质的应用过程，体验知识之间的内在联系和广泛应用。

3、能综合运用比例知识解决有关的实际问题，发展学生的实践能力。

【教学重点】：解比例。

【教学难点】：解比例的方法，运用比例解决有关的实际问题。

【教具学具】：多媒体课件

【教学过程】：

一、回顾导入

1、教师提问：什么叫做比？什么叫做比例？什么叫做解比例？解比例的依据是什么？比例的基本性质是什么？

二、提高练习

1、解下面的比例

(1)5:8=40:X (2)

小结：解比例的方法 1.56 2.5X

根据比例的基本性质，把比例式转化为乘积相等的等式，再根据以前学过的解方程的方法求解。

三、展示实际问题，学生独立完成。

1、早上9点钟时，木棒的高度与它的影子的长度比是5:4，如果这时测得学校旗杆的影长为11米，那么学校旗杆的实际高度是多少米？

三、达标练习

四、全课小结:和同桌分享你的心得体会。

关于本教案的常见问题

Q：解比例第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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